Версія за 12:40, 3 вересня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальна тема
4 Вік учнів, клас
- 4.1 Стислий опис проекту
- 4.2 Повний План вивчення теми
5 Навчальні цілі
- 5.1 Цілі 21 століття:
6 Опис оцінювання
7 Діяльність учнів і вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

" Материк реліктів і таємниць. "

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

географія, інформатика

Навчальна тема

Розділ: Материки Тема: Австралія

Вік учнів, клас

12 - 13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Групова робота.

Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.

Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про компоненти природи.

Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання в різних навчальних галузях знань.

Учні в ході реалізації проекту знайомляться з науковою литературою, документальними фільмами , автобиаграфічними описами, що сприяє розвитку творчих здібностей учнів.

Проект має освітнє і виховне значення.

Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності.

При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Протягом реалізації проекту учні навчаються:

- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),

- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, Publisher

- створювати та демонструвати презентації,

- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,

- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах

По закінченню роботи над проектом учні зможуть

• Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу, презентації;

• Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про заходи, які вберігають від дії шкідливого радіоактивного випромінювання;

• Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;

• Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;

• Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;

• Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).

Цілі 21 століття:

Творчість і інноваційність

Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності
Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам

Комунікативні навички та навички співробітництва

Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
Прийняття відповідальності за результати спільної роботи

Опис оцінювання

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сила Наталія Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Учитель географії

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №89 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

Одеса, Київський район

Контактні дані

Написать письмо

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27.08.2012 - 07.09.2012

Місце проведення тренінгу

Одеська загальноосвітня школа №89 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Кателіна Світлана Григорівна

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 [[Файл:Qwee1.JPG|350 px]]    [[Файл:Fwdew2.JPG|350 px]]
+<b  style=" color:red">Протягом реалізації проекту учні навчаються:</b>
+- шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора),
+- працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, Publisher
+- створювати та демонструвати презентації,
+- створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,
+- обговорювати та висловлювати власні думки на форумах
+<b  style=" color:red">По закінченню роботи над проектом учні зможуть</b>
+• Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу, презентації;
+• Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про заходи, які вберігають від дії шкідливого радіоактивного випромінювання;
+• Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;
+• Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;
+• Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
+• Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).
+<br>
+<h3   style="font-size:12pt; color:red">Цілі 21 століття: </h3>
+<ul><b  style=" color:blue">Творчість і інноваційність</b>
+<li>Здатність оригінальності та інноваційності в  діяльності
+<li>Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
+<li>Відкритість до та сприяння  новим та різноманітним перспективам </ul><br>
+<ul><b  style=" color:blue">Комунікативні навички та навички співробітництва</b>
+<li>Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
+<li>Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
+<li>Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
+<li>Прийняття відповідальності за результати спільної роботи</ul><br>
 =Опис оцінювання=

Відмінності між версіями «Портфоліо Сила Н. М. географія»