Відмінності між версіями «31.08.12. Одеса. Модуль6. Група №2»

Версія за 13:49, 2 вересня 2012 (переглянути вихідний код) Clodiya (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 13:50, 2 вересня 2012 (переглянути вихідний код) Clodiya (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 14:		Рядок 14:
	Краще висловити свою думку		Краще висловити свою думку
	|-		|-
−	| 333?Нараженням на небезпеку, шахрайство	+	| Нараженням на небезпеку, шахрайство
−	| 333 Не спілкуйся з підозрілими людьми, зберегай власну інформацію	+	| Не спілкуйся з підозрілими людьми, зберегай власну інформацію
−	333 Спілкуйся тільки із знайомими людьми.	+	Спілкуйся тільки із знайомими людьми.
	|-		|-
	| 4?Багато реклами		| 4?Багато реклами

---

Версія за 13:50, 2 вересня 2012

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?

Інтернет небезпечний:

Проблеми	Шляхи вирішення
Зниження культурного рівня	Потрібно більше читати,спілкуватися з однолітками не тільки в Інтернеті, займатися в гуртках Вчитель повинен навчити учнів правильно користуватися интернетом, не заходити на небезпечні сайти
Плагіатом	Поважай авторське право Краще висловити свою думку
Нараженням на небезпеку, шахрайство	Не спілкуйся з підозрілими людьми, зберегай власну інформацію Спілкуйся тільки із знайомими людьми.
4?Багато реклами	4 Не звертай увагу на яскраву рекламу, будь зосередженим, шукай корисну для тебе інформацію

Навчити безпечній роботі в Інтернеті мають батьки, вчителі, старші брати та сестри. Починати цю роботу потрібно тоді, коли дитині вже зрозуміло,чим може допомогти Всесвітне павутиння.

 4 Знаходь і читай  потрібну тобі інформацію. Береги свій час.