Відмінності між версіями «02.09.12. Одеса. ОЗОШ № 80. Група №2»
Матеріал з Iteach WIKI
Swetik (обговорення • внесок) |
Swetik (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |style="background-color:Yellow" | Як навчити | + | |style="background-color:Yellow" | '''Як навчити''' |
| − | |style="background-color:Yellow" | | + | |style="background-color:Yellow" | '''Хто має зробити''' |
| − | |style="background-color:Yellow" | | + | |style="background-color:Yellow" | '''Кого залучити''' |
| − | |style="background-color:Yellow" | | + | |style="background-color:Yellow" | '''З якого віку''' |
| − | |style="background-color:Yellow" | | + | |style="background-color:Yellow" | '''Обґрунтування''' |
|- | |- | ||
Версія за 12:48, 2 вересня 2012
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
| Як навчити | Хто має зробити | Кого залучити | З якого віку | Обґрунтування |
| зміст комірки 1,1 | зміст комірки 2,1 | зміст комірки 3,1 | зміст комірки 4,1 | зміст комірки 5,1 |
| зміст комірки 1,2 | зміст комірки 2,2 | зміст комірки 3,2 | зміст комірки 4,2 | зміст комірки 5,2 |
| зміст комірки 1,3 | зміст комірки 2,3 | зміст комірки 3,3 | зміст комірки 4,3 | зміст комірки 5,3 |
| зміст комірки 1,4 | зміст комірки 2,4 | зміст комірки 3,4 | зміст комірки 4,4 | зміст комірки 5,4 |
| зміст комірки 1,5 | зміст комірки 2,5 | зміст комірки 3,5 | зміст комірки 4,5 | зміст комірки 5,5 |
| зміст комірки 1,6 | зміст комірки 2,6 | зміст комірки 3,6 | зміст комірки 4,6 | зміст комірки 5,6 |
| зміст комірки 1,7 | зміст комірки 2,7 | зміст комірки 3,7 | зміст комірки 4,7 | зміст комірки 5,7 |
| зміст комірки 1,8 | зміст комірки 2,8 | зміст комірки 3,8 | зміст комірки 4,8 | зміст комірки 5,8 |
| зміст комірки 1,9 | зміст комірки 2,9 | зміст комірки 3,9 | зміст комірки 4,9 | зміст комірки 5,9 |
| зміст комірки 1,10 | зміст комірки 2,10 | зміст комірки 3,10 | зміст комірки 4,10 | зміст комірки 5,10 |
