Поточна версія на 12:10, 2 вересня 2012

Назва проекту

"Что такое мило?"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Химия,информатика, биология, история

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

Стислий опис

В результате работы над проектом учащиеся реализовывают свои творческие возможности. Реализация проекта осуществляется в форме исследований, в результате которых учащиеся рассматривают знакомый с детства предмет с научной точки зрения. В ходе лабораторных опытов участники проекта рассматривают способы получения мыла, его свойства, бытовой процесс стирки предстанет в новом свете. В результате проекта ученики должны сделать обоснованный выбор мыла для каждого конкретного случая. В процессе работы учащиеся знакомятся с видами воды в своем регионе. Они смогут предложить пути улучшения сложившейся ситуации при неблагополучной экологической обстановке по чистой воде в регионе и стране в целом, что помогает им социализироваться. Навыки и умения, полученные ими во время совместной работы, развивают те деловые качества, которые в дальнейшем помогут правильно ориентироваться в обществе,

Повний План вивчення теми

Планирование проекта

Презентація учителя для учнів та батьків

Презентация

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Цель проекта:

Формирование компетентного человека.

Т.е. человека, который может:

• взять на себя ответственность при решении возникающих проблем,

• проявлять самостоятельность в постановке задач и их решений,

• обучаться на протяжении всей жизни.

Задачи проекта:

• активизировать познавательную активность учащихся

• усилить интерес и мотивацию школьников к предметам «Химия» и «География».

• развить способности к самостоятельному обучению

• способствовать развитию творческого потенциала учащихся

• сформировать и развить коммуникативные навыки (навыки общения со сверстниками, учителями)

• обеспечить в максимально возможной степени обратную связь между учащимися и учителем

Проект ставит перед собой и воспитательные задачи:

• умение раскладывать задачу на подзадачи,

• четкость и строгость мышления,

• умение четко планировать свои действия и последовательно достигать результата по своему плану,

• развивать навыки практической работы в лаборатории,

• познавательную активность,

• стремление к успеху,

• ответственность,

• дисциплинированность,

• самостоятельность,

• способность к коллективной и групповой работе.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Критерии оценивания презентации Критерии оценивания буклета

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Что такое мыло и с чем его едят?

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа "Влияет ли мыло на нашу кожу? "

Исследовательская работа "Домашнее мыло "

При чем тут пузырьки?

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа " Мыльные пузыри"

Почему мы так говорим?

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа «Мыло» в русском языке

А надо ли умываться?'

Темы исследований учащихся:

Исследовательская работа "Устами младенца глаголет истина"

Исследовательская работа " Можно ли стирать без мыла"

Исследовательская работа " Страшное мыло"

Додатки

В помощь учителю:

Задачи по теме "Мыло"

Задачи по теме "Жесткость воды"

Задачи прикладного характера по темам "Мыло", "Стирка"

В помощь ученику:

Тест "Мыло"

Кроссворд "Мыло"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мелёхина Мария

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

МУВК № 49 "Надежда"

Місто\село, район, область

г.Макеевка, Донецкая область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.08.2012-23.08.2012

Місце провведення тренінгу

МУВК № 49 "Надежда"

Тренери

Козубенко Елена Николаевна