Відмінності між версіями «Герой и обстоятельства»
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | презентация проекта | + | 1.презентация проекта; |
| − | постановка целей | + | 2.постановка целей; |
| − | разделение на группы | + | 3.разделение на группы; |
| − | распределение ролей | + | 4.распределение ролей; |
| − | получение заданий | + | 5.получение заданий ; |
| − | обсуждение и выполнение заданий | + | 6.обсуждение и выполнение заданий; |
| − | презентация результатов | + | 7.презентация результатов; |
| − | взаимооценка | + | 8.взаимооценка; |
| − | оценивание работы групп | + | 9.оценивание работы групп; |
| − | оценивание внутри группы | + | 10.оценивание внутри группы; |
| − | подведение итогов | + | 11.подведение итогов. |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 10:09, 31 серпня 2012
== Автор проекта == Саенко Марианна Николаевна
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 План проведения проекта
- 3 Визитная карточка проекта
- 4 Публикация учителя
- 5 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 6 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 7 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Проекты с аналогичной тематикой
- 11 Другие документы
Название проекта
== Предмет. Литература Возраст учащихся ==11-12 лет
Описание проекта Исследовательский, групповой
Вопросы, направляющие проект
В чём состоял авторский замысел романа?
Основополагающий вопрос'Что помогло Робинзону віжить на острове7
Проблемные вопросы"
Можно ли считать, что остров изменил Робинзона в лучшую сторону?
Что важнее, внешняя цивилизация или духовность?
Учебные вопросы "
В каком возрасте Робинзон покинул дом?
Раскаивался ли он в своём поступке?
Сколько лет он прожил на острове?
Что он назвал «памятником своей глупости»?
Какие животные были у Робинзона
План проведения проекта
1.презентация проекта; 2.постановка целей; 3.разделение на группы; 4.распределение ролей; 5.получение заданий ; 6.обсуждение и выполнение заданий; 7.презентация результатов; 8.взаимооценка; 9.оценивание работы групп; 10.оценивание внутри группы; 11.подведение итогов.
