Відмінності між версіями «Петровська П»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис проекту)
Рядок 20: Рядок 20:
 
12 років
 
12 років
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
Добір матеріалу для розвитку самостійного мислення по темі.
+
Добір матеріалу для розвитку самостійного мислення по темі.В данному проекті з україської мови з теми "Творення ступенів порівняння присліників" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання. Мета цього проекту поглибити знання учнів про прислівник як самостійну незмінну частину мови, його морфологічні ознаки, синтактичну роль; сформувати загальнопізнавальні вміння знаходити прислівники в тексті, їх характеризувати, розвивати творче уміння утворювати прислівники від інших частин мови різними способами, ознайомити зі ступенями порівняння прислівників; формувати загальнопізнавальні вміння аналізувати ступені порівняння прислівників, відрізняти їх від омонімічних ступенів порівняння прикметників; розвивати творчі вміння утворювати вищий і найвищий ступінь порівняння прислівників.
  
 
==Повний план вивчення теми==
 
==Повний план вивчення теми==

Версія за 08:41, 31 серпня 2012



Назва проекту

Прислівник

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Украінська мова.

Навчальна тема

Творення ступенів порівняння прислівників.

Вік учнів, клас

12 років

Стислий опис проекту

Добір матеріалу для розвитку самостійного мислення по темі.В данному проекті з україської мови з теми "Творення ступенів порівняння присліників" беруть участь учні 7 класу. Під час роботи пропонуються різні види діяльності: пошуково-вибіркова робота, дослідження-зіставлення, лінгвістичні ігри, творче спостереження з елементами аналізу, дослідження- відновлення, дослідження-творче моделювання. Мета цього проекту поглибити знання учнів про прислівник як самостійну незмінну частину мови, його морфологічні ознаки, синтактичну роль; сформувати загальнопізнавальні вміння знаходити прислівники в тексті, їх характеризувати, розвивати творче уміння утворювати прислівники від інших частин мови різними способами, ознайомити зі ступенями порівняння прислівників; формувати загальнопізнавальні вміння аналізувати ступені порівняння прислівників, відрізняти їх від омонімічних ступенів порівняння прикметників; розвивати творчі вміння утворювати вищий і найвищий ступінь порівняння прислівників.

Повний план вивчення теми

Навчальні цілі

Розуміння теми, застосування практично набутих навичок.

Опис оцінювання

За умІнням учня скористатись даним матерІалом.

Діяльність учнів і вчителя

СумІсна.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кучерява Людмила Миколаївна.

Фах, навчальний предмет

вчитель украІнськоІ мови.

Навчальний заклад

Одеська гІмназІя №9 м.Одеси.

Місто\село, район, область

Контактні дані

Проспект Ак.Глушка 1-Г, тел.47-19-31

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

27 серпня-

Місце проведення тренінгу

Одеська гімназІя №9

Тренери

Трущ Н.Б.