Відмінності між версіями «Портфоліо Сила Н. М. географія»
Матеріал з Iteach WIKI
Nata23 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Nata23 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | Навчальний проект «Австралія - найбільший у світі острів і найменший материк» для учнів 7 – х класів. Австралія – це один з материків Південної півкулі, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють презентації з дослідження окремих природних об’єктів, народів, країн тощо; вчаться робити висновки, порівнювати, аналізувати. Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети, того середовища, в якому ми живемо. А допоможуть розв’язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи,всієї землі та її окремих частин – материків та океанів | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== |
Версія за 16:53, 29 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Австралія - найбільший у світі острів та найменший материк
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія, інформатика
Навчальна тема
Розділ: Материки Тема: Австралія
Вік учнів, клас
12 - 13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Австралія - найбільший у світі острів і найменший материк» для учнів 7 – х класів. Австралія – це один з материків Південної півкулі, який учні вивчають під час розглядання розділу «Особливості природи материків». Тому, в першу чергу, набуває значення проблема позитивної мотивації, зацікавленості учнів у виконанні навчальних завдань. У розв’язанні цієї проблеми допомагають проекти, які учні виконують у групах протягом вивчення теми. Познайомившись з основними особливостями природи та населення, учні виконують творчі завдання різного рівня складності та створюють презентації з дослідження окремих природних об’єктів, народів, країн тощо; вчаться робити висновки, порівнювати, аналізувати. Через виконання цікавих завдань учні мають можливість дійти висновку, що перед людством постає загальна проблема збереження природи нашої планети, того середовища, в якому ми живемо. А допоможуть розв’язати таку проблему знання загальних закономірностей всієї природи,всієї землі та її окремих частин – материків та океанів
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сила Наталія Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Учитель географії
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №89 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
Одеса, Київський район
Контактні дані
natasila23@ gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.08.2012 - 07.09.2012
Місце проведення тренінгу
Одеська загальноосвітня школа №89 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області
Тренери
Кателіна Світлана Григорівна