Версія за 18:55, 28 серпня 2012

НАЗВА ПРОЕКТУ

"Биосфера - живая оболочка Земли"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Биология, география, химия.

Навчальна тема (як записано в програмі)

«Популяция. Экосистема. Биосфера»

Вік учнів, клас

11 кл., 16-17л.

Стислий опис

Биосфера как носитель жизни возникла с появлением живых существ. Именно живые организмы, взаимодействуя с неживой природой, изменяют её, делают пригодной для жизни. Человек - часть биомассы биосферы. Долгое время он находился в зависимости от природы. С развитием мозга человек сам стал мощным фактором в дальнейшей эволюции на Земле. Наряду с пользой, вмешательство человека в природу нередко приносит ей вред. Человек,уничтожив биосферу, сам обречен на гибель!Основной нашей задачей является научиться взаимодействовать с природой, соизмерять свою деятельность с её возможностями.

Повний План вивчення теми

Технологическая схема организации деятельности учителя и учащихся в работе над проектом

Iэтап. Ценностно-ориентированный 1. Вступительное слово учителя. IIэтап.Конструктивный 1.Консультация 2.Самостоятельная работа групп 3. Творческая лаборатория 4.Консультация учителя IIIэтап. Оценочно- рефлексивный 1. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов. Анализ достижения поставленной цели. Принятие коллективного решения по результатам проделанной работы. Оформление результатов работы. VI – этап. Презентативный. Учитель готовит жюри, в состав включает родителей, учителей, старшеклассников. Учащиеся представляют творческие отчеты. Работа творческих групп оценивается с помощью таблицы.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Ученик (ученица): называет:

         - Надорганизменные системы;
         - Экологические факторы;

приводит примеры:

           - Приспособленности организмов к условиям среды;
         - Цепей питания;
характеризует:
         - Среды обитания организмов;
          - Биосферу, функциональные компоненты и ее пределы;
          - Понятие о ноосфере;

объясняет:

         - Значение круговорота веществ в сохранении  экосистем;
         - Роль заповедных территорий в сохранении

применяет знания:

          - Об особенностях функционирования популяций,
                экосистем, биосферы для обоснования мер их охраны;
          - Для проектирования действий в деле охраны природы;
          - Для прогнозирования последствий воздействия человека на
                экосистемы;
          - Для определения стратегии и тактики своего поведения
                в современных условиях окружающей среды;

делает вывод:

         - О целостности и саморегуляции живых систем в биосфере;

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Максимчук

Фах, навчальний предмет

Учитель биологии

Навчальний заклад

Макеевский учебно-воспитательный комплекс №49 "Надежда"

Місто\село, район, область

г. Макеевка, Донецкой обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17.08.2012-23.08.2012

Місце провведення тренінгу

МУВК №49"Надежда"

Тренери

Козубенко Елена Ивановна