Відмінності між версіями «Портфоліо Антоніни Мамалиги»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Цілі проекту: домогтися розуміння учнями художньої , виховної, моральної цінності твору як виду | ||
| + | мистецтва; вміти визначати риси гумористичних творів, які є одним із засобів змалювання життя; учні | ||
| + | здобувають навички характеристики головного героя, опираючись на текст твору. Учні в процесі роботи | ||
| + | мають визначати істинні скарби людського буття, щастя людини, розуміння того, що скарби не завжди | ||
| + | роблять людину щасливою і дуже часто позбавляють життя наповненості сенсом. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 17:31, 28 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Скарб - це подарунок долі чи позбавлення життя сенсу та наповненості?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, українська мова, географія, інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Українська література 7 клас. Ти на землі людина.
Вік учнів, клас
12-13 років. 7 клас.
Стислий опис
Проект розрахований на учнів 7 класу, тема – О Стороженко «Скарб». Клас об’єднується у три робочих групи з метою дослідити, як скарб впливає на життя людини. Діти знаходять інформацію про скарби світу, досліджують, як головний герой – Павлусь- розпорядився своїм скарбом і, як би самі діти розпорядилися ним. Учні намагатимуться зрозуміти, що є скарбом у житті людини, який скарб вони отримали уже і який скарб кожен має дістати у своєму житті. Для здійснення мети кожна група отримує конкретні завдання: створити презентацію, організувати роботу круглого столу, створити фотоколаж та написати есе.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Цілі проекту: домогтися розуміння учнями художньої , виховної, моральної цінності твору як виду мистецтва; вміти визначати риси гумористичних творів, які є одним із засобів змалювання життя; учні здобувають навички характеристики головного героя, опираючись на текст твору. Учні в процесі роботи мають визначати істинні скарби людського буття, щастя людини, розуміння того, що скарби не завжди роблять людину щасливою і дуже часто позбавляють життя наповненості сенсом.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Антоніна Мамалига
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури. Українська література
Навчальний заклад
Войнашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Войнашівка Барського району Вінницької області
Контактні дані
antoninamamaliga@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-28 серпня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Войшашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Копитко Оксана Василівна
