Відмінності між версіями «Портфоліо Харченко Юстини Віталіївни»
Юстина (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Юстина (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | 1. Розвивати комунікативні навички, навички співробітництва для роботи в малих групах. | ||
| + | |||
| + | 2. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети. | ||
| + | 3. Формувати навички проведення соціологічного опитування, проведення досліджень інтернет-ресурсів | ||
| + | 4. В учнів формуються навички пошуку інформації, перевірки її на достовірність за допомогою форм оцінювання веб-сайтів. | ||
| + | 5. Вчитися ефективно комунікувати з офіційними особами, планувати свою діяльність, робити обґрунтований вибір, користуватися формами оцінювання, порівнюють свою роботу з критеріями. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 17:21, 26 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Приготуємо улюблені страви!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - англійська мова.
Другорядні предмети - труд, основи здоров'я
Навчальна тема (як записано в програмі)
Харчування
Вік учнів, клас
12-14 років, 7-А та 7-Б класи
Стислий опис
1. Розвивати комунікативні навички, навички співробітництва для роботи в малих групах.
2. Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети. 3. Формувати навички проведення соціологічного опитування, проведення досліджень інтернет-ресурсів 4. В учнів формуються навички пошуку інформації, перевірки її на достовірність за допомогою форм оцінювання веб-сайтів. 5. Вчитися ефективно комунікувати з офіційними особами, планувати свою діяльність, робити обґрунтований вибір, користуватися формами оцінювання, порівнюють свою роботу з критеріями.
