Відмінності між версіями «Портфоліо Бєловодова Наталія Олексіївна з теми " Атмосфера і клімати Землі"»
(→Відомості про автора) |
(→Відомості про тренінг) |
||
Рядок 72: | Рядок 72: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
− | + | 20 -24. 08. 2012р. | |
+ | ОЗОШ № 48 | ||
− | + | Чумній Наталія Іванівна | |
− | + | ||
− | + | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] |
Версія за 14:38, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Атмосфера і клімати Землі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія,фізика, екологія, біологія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
12 - 13років, 7 клас
Стислий опис
Учні повторюють, розширирюють та систематизують знання про особливості типів клімату Землі;вивчають новий матеріал; продовжують формувати вміння працювати з тематичними картами атласу, встановлювати та пояснювати головні географічні закономірності.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні називають кліматотвірні чинники, зональні типи повітряних мас та їх властивості; зональні типи циркуляції атмосфери; основні та перехідні кліматичні пояси. Учні наводять приклади залежності клімату від сонячної радіації і підстилаючої поверхні;впливу окремих чинників у формуванні клімату; областей Землі з різними типами клімату. Учні характеризують зонаки, за якими розпізнають циклон і антициклон; закономірності розподілу тепла й опадів на Землі, причини різного зволоженняокремих її регіонів; основні типи клімату. Учні показують на карті широти з найменшою і найбільшоюкількістю сонячної радіації; наппрями постійних і сезонних вітрів, ізотерми січня і липня; кліматичні пояси та області. Учні порівнюють здатність різних ділянок зеиної поверхні відбивати сонячну радіацію, типи повітряних мас; клімат різних поясів і одластей Землі
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Оцінювання учнів буду проводити у усній та письмовій формі. Дізнаємося більше про нашу школу
З-Х-Я-Д
Для обговорення всім класом
Що я знаю про мою школу Що люди хочуть дізнатися ще про мою школу Як я про це можу дізнатися Про що я дізнався [Можливі відповіді учнів] • Де знаходиться мій клас? • Хто у нас директор школи? [Можливі відповіді учнів] • Де знаходиться бібліотека, спортзал? • Які у нас ще будуть вчителі? • Як записатися у гуртки? • Як і де у нас готують їжу? Де годують? [Можливі відповіді учнів] • Подивитися план школи • Запитати інших учнів у дворі школи • Поговорити з учителями [Можливі відповіді учнів] • Де знаходяться інші кабінети та класи • Які у нас кухарі та буфетниці • Які різні у нас є вчителі
1 Що б ви хотіли дізнатися про кабінети, інші приміщення та вчителів і інших працівників школи? [Можливі відповіді учнів] • Де вони навчатимуться • Які класи ще навчаються у школі • Які у інших учнів улюблені уроки • Які ще є працівники у школі. • Чи подобаються їм ця робота
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Учні роблять презентацію на тему; "кліматичні пояси" , виконують практичну роботу
Відомості про автора
Бєловодова Наталія Олексіївна
вчитель географії
ОЗОШ № 48
М. Одеса
Контактні дані
Відомості про тренінг
20 -24. 08. 2012р. ОЗОШ № 48
Чумній Наталія Іванівна