Відмінності між версіями «Портфоліо Тамари Василівни Фукс на тему "Євген Гуцало. Оповідання "Лось"»
Tamara3 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
Tamara3 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
Вчитель розповість учням про [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2STdXV0k2X1pfelU/edit метод проектів]. Отримає дозвіл батьків на використання учнями ресурсів Інтернету. | Вчитель розповість учням про [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2STdXV0k2X1pfelU/edit метод проектів]. Отримає дозвіл батьків на використання учнями ресурсів Інтернету. | ||
| − | Для роботи в проекті вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2cFo3RmljYWJBOHM/edit електронну презентацію]. Створюю план [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2XzBQLXBleXM2Y2s/edit фасилітації] проекту. | + | Для роботи в проекті вчитель створює [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2cFo3RmljYWJBOHM/edit електронну презентацію]. Створюю план [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2XzBQLXBleXM2Y2s/edit фасилітації] проекту. Обговорюю з дітьми проблеми [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2N0RaMURvbFpjOEE/edit безпеки в Інтернеті] та отримую [https://docs.google.com/file/d/0BzkCiaxoaSP2ejMwWFZhNmFDUmc/edit дозвіл від батьків] на використання та публікацію документів В Інтернеті. |
На початку проекту учні характеризуватимуть письменника за його портретом. Учитель розповість про Євгена Гуцала за відомостями які він знайшов в Інтернеті. Учні читатимуть оповідання із зупинками, працюватимуть у парах, переказуючи епізоди, які найбільше запам’яталися та оцінюватимуть героїв твору. Вчитель, використовуючи метод ПРЕС, доводитиме жанрову приналежність твору. Вчитель перевірятиме знання змісту оповідання (гра «Вірю – не вірю»). | На початку проекту учні характеризуватимуть письменника за його портретом. Учитель розповість про Євгена Гуцала за відомостями які він знайшов в Інтернеті. Учні читатимуть оповідання із зупинками, працюватимуть у парах, переказуючи епізоди, які найбільше запам’яталися та оцінюватимуть героїв твору. Вчитель, використовуючи метод ПРЕС, доводитиме жанрову приналежність твору. Вчитель перевірятиме знання змісту оповідання (гра «Вірю – не вірю»). | ||
Учні працюватимуть у трійках, заповнюючи таблицю для характеристики персонажів. Учні презентуватимуть результати таблиці (по одному представнику від кожної трійки). | Учні працюватимуть у трійках, заповнюючи таблицю для характеристики персонажів. Учні презентуватимуть результати таблиці (по одному представнику від кожної трійки). | ||
Версія за 14:33, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Євген Гуцало. Оповідання "Лось"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Українська література.
Євген Гуцало.
Вік учнів, клас
5 клас, 11 років
Стислий опис
Учні в даному проекті навчаться характеризувати образи, добирати цитати на підтвердження власних думок, розмірковувати про місце людини у світі природи, прагнутимуть оберігати і охороняти природу, творчо мислити.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні ознайомляться з життям і творчістю Євгена Гуцала, знатимуть зміст оповідання «Лось», вмітимуть характеризувати образи головних героїв, добиратимуть цитати до образів, складатимуть розповіді за змістом оповідання.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту діти відповідають на питання анкети у вигляді форми. Під час всієї роботи учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. Під час роботи учні працюють у парах і здійснюють само- та взаємооцінювання відповідаючи на контрольні питання. В кінці роботи над проектом учні створюють презентацію або веб-сторінку (на вибір учнів).
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вчитель розповість учням про метод проектів. Отримає дозвіл батьків на використання учнями ресурсів Інтернету. Для роботи в проекті вчитель створює електронну презентацію. Створюю план фасилітації проекту. Обговорюю з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті та отримую дозвіл від батьків на використання та публікацію документів В Інтернеті. На початку проекту учні характеризуватимуть письменника за його портретом. Учитель розповість про Євгена Гуцала за відомостями які він знайшов в Інтернеті. Учні читатимуть оповідання із зупинками, працюватимуть у парах, переказуючи епізоди, які найбільше запам’яталися та оцінюватимуть героїв твору. Вчитель, використовуючи метод ПРЕС, доводитиме жанрову приналежність твору. Вчитель перевірятиме знання змісту оповідання (гра «Вірю – не вірю»). Учні працюватимуть у трійках, заповнюючи таблицю для характеристики персонажів. Учні презентуватимуть результати таблиці (по одному представнику від кожної трійки). Вчитель проведе бесіду для роботи з текстом, поєднуючи її із вибірковим читанням. Учні зачитуватимуть і аналізуватимуть описи природи, з’ясовуватимуть їх роль у творі. Учні створюватимуть асоціативні портрети героїв твору та оформлятимуть у вигляді веб-сторінки.
Вікі-сторінка робіт учнів за змістом оповідання "Лось"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тамара Василівна Фукс
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури, заступник директора з навчально-виховної роботи
Навчальний заклад
Калуська ЗОШ І-ІІІ ступенів №3
Місто\село, район, область
місто Калуш
Івано-Франківська обл.
Контактні дані
(03472) 2-39-44
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14-23 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Калуська ЗОШ І-ІІІ ступенів №3
Тренери
Кирилович А. Г.
