Відмінності між версіями «Plenty of things to do»
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/document/d/1FokI0MICWIisyn7YqgWMbPHAts7ECo9vBQnl2IGIB-Y/edit оценивание] | [https://docs.google.com/document/d/1FokI0MICWIisyn7YqgWMbPHAts7ECo9vBQnl2IGIB-Y/edit оценивание] | ||
| + | При оценивании будут использоваться карточки задания, наглядный материал, тесты, презентации своих сообщений в газете “ENGLISH”. В конце урока ученики получат 2 оценки: одна - по результатам теста, вторая - за участие в проекте. Ученики будут оценивать работу своих одноклассников в группе. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Поточна версія на 12:35, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Виктория Владиславовна Кириченко
Название проекта
Plenty of things to do. School life. School newspaper
Предмет. Возраст учащихся
7 класс 12-13 лет
Описание проекта
Система образования Украины сегодня широко внедряет современные компьютерные технологии, которые реализовывают такие принципы обучения, как личностная ориентация, интегрированное обучение разных видов речевой деятельности, творческая самостоятельность ученика. Двигаясь в направлении современного образования, учителя иностранного языка разрабатывают ориентированный урок работы, на компьютере внедряя на разных этапах обучения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Who makes newspapers?
Проблемные вопросы
Who sends newspapers to stations and shops?
Учебные вопросы
Фактичні запитання з теми What do you like? What is your favorite lesson? What will you do at English?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание При оценивании будут использоваться карточки задания, наглядный материал, тесты, презентации своих сообщений в газете “ENGLISH”. В конце урока ученики получат 2 оценки: одна - по результатам теста, вторая - за участие в проекте. Ученики будут оценивать работу своих одноклассников в группе.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
mon.gov.ua osvita.org ostriv.in.ua
