Відмінності між версіями «Обговорення портфоліо "Автори сучасності"»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | ==Ідеї для | + | Враховано усі види роботи, гнучко визначено внесок учнів у спільний проект. |
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Версія за 10:54, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Простота, доступність, лаконічність постановки завдань.Використання наукової термінології.
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Учителем розроблено чіткий графік оцінювання учнівської роботи на початку, в ході та наприкінці проекту. Цей графік дає змогу учням зрозуміти вимоги вчителя та його критерії оцінювання,спрогнозувати свою оцінку. Враховано індивідуальні здібності учнів.
Ідеї для покаращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Яскравий дизайн.
Ідеї для покаращення
Використання більшої кількості цитат з твору Пауло Коельо.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Враховано усі види роботи, гнучко визначено внесок учнів у спільний проект.
