Відмінності між версіями «Користувач:Trohanchukalla»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 05:43, 23 серпня 2012
Про мене
Зміст
- 1 Троханчук Алла Сергіївна
- 2 Старокостянтинівська гімназія
- 3 Вчитель історії та художньої культури
- 4 Проект"Релігія як ключ до історії=
- 5 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 6 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 7 Вік учнів, клас
- 8 Навчальні цілі
- 9 Опис оцінювання
- 10 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 11 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 12 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 13 Вік учнів, клас
- 14 Навчальні цілі
- 15 Опис оцінювання
- 16 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 17 Відомості про автора
- 18 Відомості про тренінг
Троханчук Алла Сергіївна
Місце роботи Старокостянтинівська гімназя[1]
Старокостянтинівська гімназія
Посада
Вчитель історії та художньої культури
Мої внески
Проект"Релігія як ключ до історії=
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Навчальні цілі
Мета вивчення проекту
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках музики передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до музичної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів музичної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту музичної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих музичних знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
==Ім'я, прізвище== Ковальова Олена Олександрівна ==Фах, навчальний предмет== вчитель музики ==Навчальний заклад==Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-III ст.№4 ==Місто\село, район, область== м. Амвросіївка
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Амвросіївська загальноосвітня школа - інтернат I-IIIст. №4
Тренери
Кравцова Галина Василівна
