Версія за 19:21, 22 серпня 2012

Назва проекту

"Дієприслівник"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

"Дієприслівник"

Вік учнів, клас

11-12 років, 7 клас

Стислий опис

За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.

Учень має засвоїти:

   дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;
   написання НЕ з дієприслівникам;
   дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;
   дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).

Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).

Повний План вивчення теми

Дієприслівник 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові 4. Не з дієприслівниками 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого [1] 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Навчити: - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника; - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; - відрізняти дієприслівник від дієприкметника; - визначати граматичні ознаки дієприслівника; - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами; - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників; - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх. - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними; - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

КР № 4. Дієприслівник. Тести

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Учень (учениця): - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника; - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; - відрізняє дієприслівник від дієприкметника; - визначає граматичні ознаки дієприслівника; - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами; - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників; - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх. - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними; - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Любов Овчіннікова

Фах, навчальний предмет

філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

місто Одеса, Одеська область

Контактні дані

65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4, email: ovchinnikovalyuba@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20-23 серпня 2012 року

Місце провведення тренінгу

Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

Тренери

Скрипник Тетяна Павлівна