Версія за 10:44, 22 серпня 2012

Назва проекту

Композиція музичного твору

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музичне мистецтво,образотворче мистецтво,літаратура.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Композиція музичного твору

Вік учнів, клас

7кл.,12-13 р.

Стислий опис

. Музичне мистецтво 7 клас: Композиція музичного твору

Аналізування драматургії та композиції музичних творів різних жанрів і форм (увертюра, симфонія, концерт, соната, ораторія) щодо відображення мозаїки навколишнього світу. Порівняння драматургічного розвитку музичних творів різних жанрів і форм. Визначення основних типів музичної драматургії: контрастного, конфліктного, безконфліктного. Характеристика особливостей побудови сонатної форми як зіставлення та розвитку різнохарактерних образів – проявів життя у їх співвідношенні. Виконання композиторських та народних пісень, які розкривають основні завдання теми. Розвиток вокально-хорових навичок. Засвоєння основних музичних понять і термінів: музична драматургія та її принципи, сонатна форма та її складові. Усвідомлення значення музичної драматургії як відображення життєвих явищ у їх взаємодії.

Повний План вивчення теми

Мій план

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Навчальні цілі:Сформувати уявлення учнів про багатогранність значення композиції у мистецтві; закріпити поняття-композиція,увертюра,музичний образ,принцип драматургічного розвитку.Розвивати емоційно-ціннісне відношення до життя через різні види мистецтва.Збудити в учнів інтерс до музики,виховувати почуття прекрасного.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Оцінювання грунтується на чітко поставлених відповідях на запитання. Оцінювання варто проводити поетапно. Інструменти оцінювання можуть включати різноманітні діаграми, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники з різними видами запитань З-Х-Я-Д таблиця та інші форми оцінювання. Перед початком роботи в проекті варто провести вхідне оцінювання (мозковий штурм). Дане опитування проводиться з метою визначення рівня навченості учнів, які будуть працювати над проектом. Це допоможе вчителеві більш ефективніше поділити учнів на групи та надати їм відповідне дослідження над яким вони будуть працювати в проекті. На наступному етапі вчитель разом з учнями критерії оцінювання результатів учнівських робіт. Учні можуть здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання. Різні форми і методи оцінювання в кінцевому результаті повинні демонструвати знання учнів з основних положень теми «Автоматизоване створення веб-сайтів» та демонструвати рівень здобутих навичок та вміння їхзастосування в процесі практичної діяльності.. [ред.]Діяльність учнів Розроблена форма оцінювання

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

УЧЕНЬ: Спостерігає: -за розвитком контрасних образів як проявів життя у муз. творах -за драматургічним розвитком муз. образів Розпізнає: -складові музичної композиції; Порівнює та розрізняє: -музичні жанри(соната,увертюра,концерт) Характеризує: -особливості будови та музичної драматурії як відображення взаємоді життєвих явищ у творах різних композиторів Метою даної теми є особистісний розвиток учня і збагачення його емоційно- естетичного досвіду під час сприймання та інтерпретації творів музичного мистецтва та музично-практичної діяльності.Формування уявлень про сутність, види та жанри музичного мистецтва, особливості його інтонаційно-образної мови , драматургію музичних творів.Опанування вокально –хоровими вміннями та навичками.Виховання ціннісних орієнтацій у сфері музики, музичних інтересів, смаків і потреб у творчій самореалізаці та самовдосконаленні. -переглядає створену вчителем презентацію Вікі стаття учня з теми "Композиція музичного твору"

дозвіл батьків

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Цюпин Катерина Ігорівна

Фах, навчальний предмет

вчитель музичного мистецтва

Навчальний заклад

Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей»

Місто\село, район, область

М. Калуш, Івано –Франківська область.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.08.2012-23.08.2012

Місце провведення тренінгу

Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей»

Тренери

Мельник Борис Миколайович