Відмінності між версіями «Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
+ | Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= |
Версія за 09:17, 22 серпня 2012
Зміст
- 1 НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ
- 2 Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія
- 3 Народження середньовічної Європи
- 4 12-13 років,7 клас
- 5 Навчальний проект"Народження середньовічного світу",7 клас,навчальна тема"Народження середньовічної Європи",учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 8 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
НАРОДЖЕННЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СВІТУ
Основний предмет історія,дотичний навчальний предмет-географія
Народження середньовічної Європи
12-13 років,7 клас
Навчальний проект"Народження середньовічного світу",7 клас,навчальна тема"Народження середньовічної Європи",учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки,над проектом учні працюють в таких ролях:керівник групи,статист,археологи,дослідники.
Повний План вивчення теми
=-формулювати основні положення про Середньовіччя; -описувати особливості розвитку народження Середньовічної Європи; -охарактеризувати структуру середньовічного суспільства,станової монархії; -досліджувати факти про існування Франського ,Остготського, Вестготського,Вандальського королівств; -з'ясувати причини політичної роздробленості королівств=
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.