Відмінності між версіями «Портфоліо Калинчука Анатолія Дмитровича з теми»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Стислий опис)
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
Рядок 20: Рядок 20:
  
 
= Навчальні цілі (скопіювати з Плану) =
 
= Навчальні цілі (скопіювати з Плану) =
 +
Формулює:
 +
означення: кола, круга, їх елементів; дотичної до кола; кола, вписаного в трикутник, і кола. описаного навколо нього.
 +
властивості: серединного перпендикуляра, бісектриси кута, дотичної до кола, діаметра і хорди, точки перетину серединних перпендикулярів сторін трикутника, точки перетину бісектрис кутів трикутника.
 +
Доводить властивості: дотичної до кола, існування кола, вписаного в трикутник, та описаного навколо нього;  правильність виконання побудов для основних задач.
 +
Розв'язує основні задачі на побудову та нескладні задачі, розв'язання яких зводиться до основних побудов.
 +
Застосовує вивчені означення і властивості до розв'язування задач.
  
 
= Опис оцінювання (скопіювати з Плану) =
 
= Опис оцінювання (скопіювати з Плану) =

Версія за 13:44, 21 серпня 2012

Назва проекту

Геометричні побудови

Основний та другорядні навчальні предмети

Геометрія

Навчальна тема

Коло і круг. Геометричні побудови

Вік учнів, клас

12,13 років, 7 клас

Стислий опис

Навчальний проект розрахований на учнів 7 класу при вивченні теми "Коло і круг. Геометричні побудови". створюються три групи, для кожної з них ставиться окремі завдання. 1 група досліджує коло і круг, вивчає їх властивості. 2 група знайомиться з основними задачами на побудову та способами їх розв'язку. 3 група вивчає метод геометричних місць точок, та способи застосування даного методу до розв'язування різних задач на побудову.

Повний план вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Формулює: означення: кола, круга, їх елементів; дотичної до кола; кола, вписаного в трикутник, і кола. описаного навколо нього. властивості: серединного перпендикуляра, бісектриси кута, дотичної до кола, діаметра і хорди, точки перетину серединних перпендикулярів сторін трикутника, точки перетину бісектрис кутів трикутника. Доводить властивості: дотичної до кола, існування кола, вписаного в трикутник, та описаного навколо нього; правильність виконання побудов для основних задач. Розв'язує основні задачі на побудову та нескладні задачі, розв'язання яких зводиться до основних побудов. Застосовує вивчені означення і властивості до розв'язування задач.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться

a. Діагностика навчальних потреб учнів

b. рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,

b. відслідковування ходу виконання роботи,

c. контроль за дотриманням вимог до презентації

3. По завершенню проекту проводиться:

a. Визначення самоспрямованості навчання

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Учні отримують завдання і починають створювати презентації з своїх тем

Прямолінійне поширення світла

Відбивання світла

Заломлення світла

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Анатолій Калинчук

Фах, навчальний предмет

Вчитель, математика

Навчальний заклад

Чорногузівська ЗОШ І - ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Чорногузи, Вижницький район, Чернівецька область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

Олександр Кузик