Версія за 11:30, 21 серпня 2012

Назва навчальної теми (творча назва)

Про далекі минулі часи

Т.Шевченко - видатний український поет."Мені тринадцятий минало", "Тополя".

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Про далекі минулі часи

Вік учнів, клас

12-13 р. 7 клас

Стислий опис

Проект «Про далекі минулі часи» орієнтований на учнів 7 класу при вивченні теми «Т.Г.Шевченко - видатний український поет.Вірш "Мені тринадцятий минало», "Тополя". Для виконання завдань учні об’єднуються у творчі групи, які заздалегідь отримують завдання.

Біографи:життя і творчість Шевченка.

Теоретики:визначення балади, пейзажу,метаморфози.

Історики:з історії розвитку балади.

Дослідники:зв'язок літератури з усною народною творчістю.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні повинні поглибити знання про життєпис і творчий шлях Кобзаря, ознайомитися з новими елементами теорії літератури,дати поняття про баладу,метаморфозу,розвивати навички вдумливого спостереження над художним текстом. Виховувати почуття гуманізму та оптимізму як головних рушійних сил у житті.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

До початку проекту:

Проведено анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника

Під час проекту:

Учитель оцінює вміння учнів логічно мислити, а також виконувати різні види вправ.

Після закінчення проекту:

Учитель оцінює проекти учнів та їхній захист.

Учні проводять самооцінювання та оцінювання робіт кожної групи.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту:

Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. 2

Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет.

Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту. 3

Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань із теми.

Під час проекту:

Учні діляться на групи.

Перша група досліджує питання «Життя і творчість Т.Г.Шевченка».

Друга група досліджує питання «Тлумачні та орфографічні словники».

Третя група досліджує питання «Словник іншомовних слів та етимологічний словник».

Четверта група група досліджує питання «Скарбниця народної мудрості – фразеологічний словник».

П’ята група досліджує питання «Перекладні словники. Словник антонімів та синонімів».

Шоста група досліджує питання «Видатні лексикографи минулого і сучасного».

Кожна група визначає проблему, над якою будуть працювати.

Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми.

Учні розв'язують кросворд 4

Учитель допомагає учням.

Після закінчення проекту: