Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Різноманіття грибів і лишайників"»
Nadijka (обговорення • внесок) (→Тренери) |
Nadijka (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | План | + | https://docs.google.com/open?id=0B5eTh4WPwpukWDV1VjltWlhLQnc План[http://www.example.com назва посилання] |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 10:04, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Різноманіття Грибів та Лишайників
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія,екологія,природознавство
Навчальна тема (як записано в програмі)
Гриби та Лишайники
Вік учнів, клас
12-13р,7клас
Стислий опис
Ознайомити учнів 7 класу і ще з одним царством живих організмів (царством Грибів та Лишайників), порівняти їх з іншими царствами живої природи. Ввести поняття "мікологія", провести лабораторні роботи з живими зразками шапкових грибів, роботи в групах для створення презентацій.
Повний План вивчення теми
https://docs.google.com/open?id=0B5eTh4WPwpukWDV1VjltWlhLQnc Планназва посилання
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Розширити в учнів поняття про різноманіття рослинного світу, дати загальну характеристику грибів і лишайників; розповісти про основні систематичні групи грибів і лишайників. за характерними ознаками вміти розрізняти представників вищих і нижчих грибів, розрізняти лишайників за їх зовнішнім виглядом.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту роздаю таблиціЗХЯД.Учні заповнюють таблицю,ознайомлюються з проектами проходять анкетування.Після повного ознайомлення учні закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.Для одержання кінцевого результату учні складають критерії само оцінювання, взаємо оцінювання. Методичні засади
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Перший етап-підготовчий.На цьому етапі виконується підготовча робота:збирається інформація,розробляються основніідеї з виконання проекту. Другий етап-практично-виконавчий.На цьому етапі здійснюється,основна робота над проектом,втілюються розроблені ідеї. Третій етап-заключний.Коли робота над проектом завершена здійснюється його захист або презентація.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Надія Юрів
Фах, навчальний предмет
вчитель біології
Навчальний заклад
Калуський НВК"ЗОШ I-IIIст.№10-ліцей"
Місто\село, район, область
м.Калуш,Івано-Франківська обл.
Контактні дані
(03472)2-29-90
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.08-23.08 2012р.
Місце провведення тренінгу
Калуський НВК"ЗОШ I-IIIст.№10-ліцей"
Тренери
Мельник Борис Миколайович
