Відмінності між версіями «Портфоліо Двірничук Людмили Леонтіївни на тему "Трикутники"»
Vadym81 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: =Назва навчальної теми = Квіти в нашому житті === Основний та другорядні навчальні предм...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва навчальної теми = | =Назва навчальної теми = | ||
| − | + | Функція | |
| + | |||
=== Основний та другорядні навчальні предмети=== | === Основний та другорядні навчальні предмети=== | ||
| − | + | Математика, інформатика | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 7 клас 12-13 років | |
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| − | В даному проекті учні будуть використовувати | + | В даному проекті учні будуть використовувати підручник з математики, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, використовувати дидактичні матеріали,будувати графіки функцій. |
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| Рядок 24: | Рядок 20: | ||
Організувати дітей на роботу в групах. | Організувати дітей на роботу в групах. | ||
Формувати вміння висовувати гіпотези. | Формувати вміння висовувати гіпотези. | ||
| − | + | Будувати графіки функцій,робити висновки. | |
Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. | Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. | ||
Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. | Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. | ||
| Рядок 30: | Рядок 26: | ||
Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. | Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. | ||
Навички створювання діаграм. | Навички створювання діаграм. | ||
| − | Дати зрозуміти учням, які | + | Дати зрозуміти учням,які властивості функцій і як їх використовувати. |
| Рядок 72: | Рядок 68: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Двірничук Людмила Леонтіївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | вчитель | + | вчитель математики |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | с.Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | e-mail: | + | e-mail: liudmila.dvirnichuk@gmail.com |
| − | + | тел. 099 28392* | |
| − | тел. | + | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17 - 23 серпня 2012 року | |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | + | Заставнівський РМК | |
| − | + | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Версія за 09:03, 21 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Функція
Основний та другорядні навчальні предмети
Математика, інформатика
7 клас 12-13 років
Стислий опис
В даному проекті учні будуть використовувати підручник з математики, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, використовувати дидактичні матеріали,будувати графіки функцій.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми План реалізації
Навчальні цілі
Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Будувати графіки функцій,робити висновки. Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. Навички створювання діаграм. Дати зрозуміти учням,які властивості функцій і як їх використовувати.
Опис оцінювання
1. До початку проекту проводиться:
а) діагностика навчальних потреб учнів;
б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;
2. Під час проведення проекту проводиться:
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
б) відслідковування ходу виконання роботи,
в) контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться:
а) Визначення самоспрямованості навчання
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
Оцінювання презентації , Оцінювання публвкації, Оцінювання Веб-сайту
Діяльність учнів
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них "дозвіл" на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також "дозвіл на використання інтернет матеріалів". На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської "публікації 1ст.", "публікації 2ст.", учительської "презентації" та "веб-сайту" , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою "опитувальника". Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.
Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Двірничук Людмила Леонтіївна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область
Контактні дані
e-mail: liudmila.dvirnichuk@gmail.com тел. 099 28392*
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17 - 23 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Заставнівський РМК
Тренери
Кошурба Григорій Григорійович, Скрипська Ганна Володимирівна, Кадук Алла Миколаївна
