Відмінності між версіями «Портфоліо Вебер Марини Юріївни на тему "Василь Симоненко - "лицар на білому коні" в українській літературі"»
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| − | В даному проекті учні будуть використовувати різні збірки Василя Симоненка, підручники з української літератури, історії України, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, | + | В даному проекті учні будуть використовувати різні збірки Василя Симоненка, підручники з української літератури, історії України, світової літератури, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, поглибити поняття "ліричного героя", його роль і місце у тодішньому суспільстві. |
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
| Рядок 66: | Рядок 66: | ||
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "публікації 1ст."], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "публікації 2ст."], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. | Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA "дозвіл"] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk "дозвіл на використання інтернет матеріалів"]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E "публікації 1ст."], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c "публікації 2ст."], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 "презентації"] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU "веб-сайту"] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc "опитувальника"]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. | ||
| − | В результаті учні готують виховний захід присвячений | + | В результаті учні готують виховний захід присвячений Дню матері. |
| − | [[Вікі-стаття учнів | + | [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів]] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Вебер Марина Юріївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 81: | Рядок 81: | ||
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| − | + | Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | e-mail: | + | e-mail: marina.veb@gmail.com |
| − | тел. | + | тел. 097 65007хх |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 17-23 серпня 2012 року | |
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
| − | + | Заставнівський РВНК | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Щітка Олександр Васильович | |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 08:55, 21 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Василь Симоненко - "лицар на білому коні" в українській літературі.Громадянські, патріотичні мотиви лірики. "Лебеді материнства"
Основний та другорядні навчальні предмети
Історія,Людина і світ,Художня культура, інформатика
Навчальна тема
"Ми - українці"
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
В даному проекті учні будуть використовувати різні збірки Василя Симоненка, підручники з української літератури, історії України, світової літератури, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, поглибити поняття "ліричного героя", його роль і місце у тодішньому суспільстві.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми План реалізації
Навчальні цілі
Організувати дітей на роботу в групах. Формувати вміння висовувати гіпотези. Порівнювати дані дослідів, робити висновки Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій. Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички. Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право. Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування. Навички створювання діаграм. Дати зрозуміти учням, які бувають квіти, рослини, відрізняти їх між багатьма видами.
Опис оцінювання
1. До початку проекту проводиться:
а) діагностика навчальних потреб учнів;
б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;
2. Під час проведення проекту проводиться:
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
б) відслідковування ходу виконання роботи,
в) контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться:
а) Визначення самоспрямованості навчання
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
Оцінювання презентації , Оцінювання публвкації, Оцінювання Веб-сайту
Діяльність учнів
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них "дозвіл" на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також "дозвіл на використання інтернет матеріалів". На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської "публікації 1ст.", "публікації 2ст.", учительської "презентації" та "веб-сайту" , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою "опитувальника". Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
В результаті учні готують виховний захід присвячений Дню матері.
Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ І-ІІІ ступенів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Вебер Марина Юріївна
Фах, навчальний предмет
вчитель
Навчальний заклад
Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область
Контактні дані
e-mail: marina.veb@gmail.com
тел. 097 65007хх
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-23 серпня 2012 року
Місце провведення тренінгу
Заставнівський РВНК
Тренери
Щітка Олександр Васильович
