Версія за 09:07, 21 серпня 2012

Назва проекту

"Хімічні елементи, їхні назви і символи"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

хімія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Хімія. Хімічні елементи, їхні назви і символи

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис

Даний проект проводиться в 7 класі, з хімії при вивченні теми «Хімічні елементи, їхні назви і символи». Під час виконання проекту учні дізнаються, що таке хімічний еле-мент, походження назв та символів хімічних елементів, навіщо потрібно знати символи хімічних елементів.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

записують формулу вологості повітря; вміють розрізняти насичену і ненасичену пару; описують процеси, які відбуваються в навколишньому середовищі; володіють експериментальними способами вимірювання вологості повітря; характеризують напрям плину теплових процесiв у природному середовищi, умови переходу речовини з одного агрегатного стану в iнший; пояснюють перебiг теплових процесiв пiд час теплообмiну; користуються термометром, гігрометром, психрометром; розв’язувать задачi застосовуючи формули вологості повітря.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

І –етап Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів».

На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель пропонує учням об’єднатися в 2 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання.

1 група: з’ясовує, що таке хімічний елемент, скільки відомо хімічних елементів. 2 група: з’ясовує, в якому документі містяться відомості про хімічні елементи.

II - етап

Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал: 

1 група: - опрацьовує матеріали з теми; -- робить висновки.

2 група: - опрацьовує матеріал ; - робить висновки. Протягом проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтер-нет-ресурси.

III – етап Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді презентацій. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мілясевич Л. І.

Фах, навчальний предмет

хімія

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери