Версія за 13:16, 20 серпня 2012

Назва проекту

виготовлення в'язаних виробів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Виготовлення виробів в'язаних спицями

Вік учнів, клас

12-13 років, 7-й клас

Стислий опис

Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.

Повний План вивчення теми

План впровадження План проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями; характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями; підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу; виконує ВТО; усуває виявлені недоліки

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати таблицю З-Х-ДІнструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На початку проекта вчитель показує презентацію і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнівтаблиця З-Х-ДПід часроботи над проектом учнями був створений учнівський блог. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Задорожна Руслана Борисівна

Фах, навчальний предмет

фах: вчитель історії навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери