Відмінності між версіями «Портфоліо Мельничук Ірини Анатоліївни з теми "Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин"»
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних | Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних | ||
умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: | умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: | ||
| − | - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSNVNwbzYwZDl6S0k/editконтрольний список для блогу | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSNVNwbzYwZDl6S0k/editконтрольний список для блогу] |
| − | - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSWUg2WkxpY2FPRGc/ | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSWUg2WkxpY2FPRGc/editrконтрольний список для сайту |
| − | - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSUlRqNlVjeDlaczQ/ | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSUlRqNlVjeDlaczQ/editконтрольний список для оцінювання однолітками презентації] |
| − | Крім того, учні заповнюють https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSd0dqeVFpRnBWVUE/ | + | Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSd0dqeVFpRnBWVUE/editтаблицю З-Х-Д] |
Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: | Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: | ||
| − | - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSb1pXRVFwbWhRRW8/ | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSb1pXRVFwbWhRRW8/editaформою оцінювання блогу] |
| − | - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSLUZPakVPVmlEUUE/ | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSLUZPakVPVmlEUUE/editформою оцінювання сайту] |
| − | - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSU250ZlZZNEl2MWc/ | + | - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSU250ZlZZNEl2MWc/editформою оцінювання презентації] |
Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. | Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. | ||
Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу. | Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу. | ||
Версія за 21:09, 17 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 =Контактні дані
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
світова література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Героїчні пісні й балади у світовій літературі
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Навчальний проект «Легендарна історія Київської русі як сюжетна основа билин» присвяченій вивченню давньоруських билин про Іллю Муромця. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення билин», «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчним епосом Стародавньої Русі. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - список для блогу - [https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSWUg2WkxpY2FPRGc/editrконтрольний список для сайту - список для оцінювання однолітками презентації Крім того, учні заповнюють З-Х-Д Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - оцінювання блогу - оцінювання сайту - оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - https://docs.google.com/file/d/0B8MUikXSo9LSNVNwbzYwZDl6S0k/edit[контрольний список для блогу]; - контрольний список для сайту; - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу; - формою оцінювання сайту; - формою оцінювання презентації. Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Мельничук
Фах, навчальний предмет
вчитель російської мови та світової літераутри
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №125
Місто\село, район, область
м. Одеса, Суворовський район
=Контактні дані
Адреса закладу: м. Одеса, вул. Кругова, 1 тел. 778-16-50 e-mail: school125@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08 - 17.08. 2012р.
Місце провведення тренінгу
ОЗОШ №40
Тренери
Желязкова Світлана Анатоліївна
