Відмінності між версіями «...Коні летять, ніби стріли, незораним степом.»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | На початку роботи | ||
| + | |||
| + | 1.Перевірити готовність учнів до проектної діяльності ([https://docs.google.com/open?id=0B02ySCbM2tesMGl1amJSYkgxdTg опитувальник]) | ||
| + | |||
| + | 2.Виявити рівень знань([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhzV3B3YWRHZVJuRzRIQ1R4ejNlVWc6MQ опитувальник]) | ||
| + | |||
| + | Під час роботи | ||
| + | |||
| + | 1.Відслідковувати прогресу в навчанні учнів([https://docs.google.com/open?id=0B02ySCbM2tesSDFxRmRLUW9xYlE записи], [https://docs.google.com/open?id=0B02ySCbM2tesNTk5NDJrLXM5dWc консультації], [https://docs.google.com/open?id=0B02ySCbM2tesdDNZQzZWWTZueUE підказки]) | ||
| + | |||
| + | 2.Визначення навчальних потреб учнів(нагадування, [https://docs.google.com/file/d/0B02ySCbM2tesdDNZQzZWWTZueUE/edit підказки], [https://docs.google.com/file/d/0B02ySCbM2tesNTk5NDJrLXM5dWc/edit консультації]) | ||
| + | |||
| + | Підсумкове | ||
| + | |||
| + | 1.Перевірка рівня здобутих знань та отриманих навичок([https://docs.google.com/open?id=0B02ySCbM2tesekpmX0pJNDZwenM Форма оцінювання презентації]) | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 17:03, 17 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
...Коні летять, ніби стріли, незораним степом...
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Розвиток мовлення, українська мова, читання, природознавство.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Корекційна - складова навчального плану – розвиток мовлення. Лексична тема «Домашні тварини». Українська мова і читання, природознавство.
Вік учнів, клас
Учні-логопати 6,7 класів. Кількість учасників -12 дітей, віком 12-13 років
Стислий опис
Проект з розвитку мовлення в якому приймали участь діти-логопати 6-7 класів. Кількість учасників -12 дітей віком 12-13 років. Проект передбачає пошук і створення добірки матеріалів до якої увійдуть: тексти про породи коней, скакунів видатних історичних людей, міфічних створінь. Виготовлення дитячих робіт з пластиліну, робіт, виконаних кольоровими олівцями; аплікацій з кольорового паперу, витинанки, квілінг.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Після виконання проекту учні зможуть:
-Називати історичних діячів та їх знаменитих скакунів.
-Називати міфічних коней та знати звідки вони з’явилися.
-Самостійно шукати необхідну інформацію з використанням різноманітних джерел і словесного оформлення одержаної інформації.
-Обмінюватися інформацією, послідовно викладати власну думку.
-Працювати індивідуально та в групах по заданій темі.
-Належно використовувати цифрові технології для доступу, управління, оцінювання та створення інформаційних даних.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку роботи
1.Перевірити готовність учнів до проектної діяльності (опитувальник)
2.Виявити рівень знань(опитувальник)
Під час роботи
1.Відслідковувати прогресу в навчанні учнів(записи, консультації, підказки)
2.Визначення навчальних потреб учнів(нагадування, підказки, консультації)
Підсумкове
1.Перевірка рівня здобутих знань та отриманих навичок(Форма оцінювання презентації)
