Відмінності між версіями «Покритонасінні-володарі континентів»
Лис (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Flora (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Покритонасінні - володарі всіх континентів | ||
| + | |||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
Версія за 18:02, 16 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Покритонасінні - володарі всіх континентів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Оцінювання проводиться упродовж всієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати критичне мислення, навички 21 століття під час виконання учнівського проекту та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку проекту, використовуючи методи [ «ЗХД»], анкетування, «Мозкової атаки», здійснюється діагностичне оцінювання знань, вмінь та навичок учнів з тем «Рослини» й «Різноманітність рослин», визначаються питання, що потребують відповіді під час роботи над проектом. Впродовж роботи над проектом за допомогою тестування, вікторин, оцінювання роботи в групах, самооцінювання та взаємооцінювання контролюється хід виконання проекту, відбувається моніторинг навчальних досягнень учнів з теми. Вчитель спостерігає за роботою груп та консультує учнів. Наприкінці роботи над проектом під час захисту учнями власних проектів оцінюється рівень виконаних презентацій, колажей, звітів, вміння обґрунтовано, переконливо та зрозуміло подати знайдену інформацію.
