Відмінності між версіями «Кисень: знайомий і незнайомий»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Повторити, розширити та систематизувати знання учнів про Кисень, його роль у природі в цілому, для людини та живих організмів зокрема. | ||
| + | Формувати уміння порівнювати і аналізувати інформацію, відбирати необхідний матеріал, робити виводи про проведені дослідів, пояснюючи їх підсумки. | ||
| + | Сприяти усвідомленню учнями цінності матеріалу, що вивчається. | ||
| + | Розвивати стійкий пізнавальний інтерес до вивчення хімії і інших природних наук, комунікативні якості, впевненість в своїх силах, самостійність, вміння працювати в команді. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:07, 16 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Кисень: знайомий та незнайомий.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - хімія. Інші навчальні предмети: історія, біологія, географія, екологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 2. Прості речовини метали і неметали.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис
Це проект з хімії для учнів 7 класу за темою «Кисень: знайомий і незнайомий». Метою проекту є систематизація та розвиток знань про хімічний елемент Оксисен та просту речовину Кисень. Згідно програми це питання входить до теми 2 «Прості речовини метали і неметали», на вивчення якої відведено 10 годин (з них на вивчення теми «Оксисен. Кисень» тільки 5. Такий розподіл часу є недостатнім, враховуючи велике використання Кисню та його значення. У ході дослідницької роботи учні мають змогу систематизувати і розвинути уявлення про кисень як хімічний елемент і просту речовину, способи його отримання і збирання; його властивостях і значенні в природі і житті всіх живих організмів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Повторити, розширити та систематизувати знання учнів про Кисень, його роль у природі в цілому, для людини та живих організмів зокрема. Формувати уміння порівнювати і аналізувати інформацію, відбирати необхідний матеріал, робити виводи про проведені дослідів, пояснюючи їх підсумки. Сприяти усвідомленню учнями цінності матеріалу, що вивчається. Розвивати стійкий пізнавальний інтерес до вивчення хімії і інших природних наук, комунікативні якості, впевненість в своїх силах, самостійність, вміння працювати в команді.
