Відмінності між версіями «Портфоліо Афанасьєвої Вікторії за темою : "Океани"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Стислий опис проекту)
Рядок 17: Рядок 17:
  
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
==Це проект з географії для 7 класу.
+
Це проект з географії для 7 класу.
 
Буде реалізований під час вивчення розділу «Океани» та в позаурочний час.
 
Буде реалізований під час вивчення розділу «Океани» та в позаурочний час.
Під час впровадження проекту учні вивчають багатства океанів, акцентуючи увагу на енергетичному ресурсі, досліджують багато чисельні технології використання величезних ресурсів енергії океанів: припливів, морських течій, хвиль, різниці температур та різниці солоності води, з’ясовують значення океанів для життя людей та наслідки господарської діяльності людини у зв’язку з використанням ресурсів океанів,визначають та порівнюють енергетичний потенціал кожного океану.  
+
Під час впровадження проекту учні вивчають багатства океанів, акцентуючи увагу на енергетичному ресурсі, досліджують багато чисельні технології використання величезних ресурсів енергії океанів: припливів, морських течій, хвиль, різниці температур та різниці солоності води, з’ясовують значення океанів для життя людей та наслідки господарської діяльності людини у зв’язку з використанням ресурсів океанів,визначають та порівнюють енергетичний потенціал кожного океану.
==
+
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=

Версія за 12:25, 16 серпня 2012

Назва теми

Океани

Основний та другорядні предмети

географія, інформатика, фізика, технології

Назва проекту

Океани-опалювальні системи

вік, клас

13-14 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Це проект з географії для 7 класу. Буде реалізований під час вивчення розділу «Океани» та в позаурочний час. Під час впровадження проекту учні вивчають багатства океанів, акцентуючи увагу на енергетичному ресурсі, досліджують багато чисельні технології використання величезних ресурсів енергії океанів: припливів, морських течій, хвиль, різниці температур та різниці солоності води, з’ясовують значення океанів для життя людей та наслідки господарської діяльності людини у зв’язку з використанням ресурсів океанів,визначають та порівнюють енергетичний потенціал кожного океану.

Навчальні цілі

==

- сформувати поняття «номенклатура Світового океану»;
- навчити знаходити, позначати, підписувати географічні обєктиоб’єкти цієї номенклатури на контурній карті;
- сформувати знання учнів про географічне положення, берегову лінію, рельєф,властивості вод, течії, клімат, природні ресурси,     екологічні проблеми океанів;
- ознайомити з багато чисельними технологіями використання величезних ресурсів енергії світового океану: припливів, морських течій, хвиль, різниці температур та різниці солоності води, показати значення океанів для життя людей;
- сприяти розумінню наслідків господарської діяльності людини у зв’язку з використанням ресурсів океану;
- сформувати вміння давати комплексну порівняльну характеристику океанів; 
- виховувати бережливе ставлення до водних багатств планети;
- розвивати практичні навички та уміння роботи з картами, атласами, навчальною літературою, електронним інформаційним ресурсом та іншими джерелами географічної інформації;
- оволодіння навичками 21 століття.==

Опис оцінювання

Діяльність учнів та учителя

Відомості про автора

Відомості про тренінг

Тренери

Смірнова Марина Юріївна