Відмінності між версіями «15.08. Одеса. Модуль6. Група №3»
Матеріал з Iteach WIKI
Swetik (обговорення • внесок) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | |
| + | {|border=3 | ||
| + | | Проблеми | ||
| + | | Шляхи вирішення | ||
| + | |- | ||
| + | | Варто чи не варто оцінювати знання учнів з безпечного використання Інтернету. | ||
| + | | Ми вважаємо, що подібні знання не підлягають оцінюванню, оскільки основну частину часу учень удома користується інтернетом самостійно. | ||
| + | |- | ||
| + | | Як досягти безпечного використання учнями Інтернету. | ||
| + | | Мабуть цього можна досягти, використовуючи різні фільтрувальні програми, які не дозволяють заходии до веб-сторінок зі шкідливим контентом. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 20:26, 15 серпня 2012
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Варто чи не варто оцінювати знання учнів з безпечного використання Інтернету. | Ми вважаємо, що подібні знання не підлягають оцінюванню, оскільки основну частину часу учень удома користується інтернетом самостійно. |
| Як досягти безпечного використання учнями Інтернету. | Мабуть цього можна досягти, використовуючи різні фільтрувальні програми, які не дозволяють заходии до веб-сторінок зі шкідливим контентом. |
