Відмінності між версіями «Проект з біології»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 47: | Рядок 47: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту: | ||
| + | 1. оцінювання готовності учнів до проекту (Вхідна анкета з варіантами відповідей через інтернет) | ||
| + | Впродовж роботи над проектом: | ||
| + | 1. оцінювання пошукової діяльності (кількість зібраного матеріалу, оформлення) | ||
| + | 2. оцінювання науковості проекту (мова спілкування під час захисту проекту, зміст презентації, демонстрація фотоматеріалів, форма оцінювання командної роботи, комунікативність, самоосвітня компетентність) | ||
| + | 3. оцінювання представлення робіт (контрольний список для усного виступу) | ||
| + | 4. спеціальні завдання впродовж усього проекту | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом: | ||
| + | 1. Оцінювання кінцевого продукту (усний захист презентації та колажу) | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 12:28, 15 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Рослинний світ-складова частина природи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія, Географія, Математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Рослинний світ-складова частина природи
Вік учнів, клас
12-13, 7 клас
Стислий опис проекту
Учні повинні вивчити різноманітність рослин нашого довкілля, систематизувати їх у відповідні за особливостями анатомії та фізіології групи, використовувати знання з географії та математики, підтвердити конкретними прикладами взаємодію рослин з людиною та іншими істотами, використовувати творчий підхід, продемонструвати підсумковий колаж у вигляді презентації, навчитися володіти набутими знаннями про рослини у майбутньому.
Повний План вивчення теми
План [1]
Навчальні цілі
1. : Навчальні: - набути знання про рослинний світ рідного краю - систематизувати та проаналізувати зібраний матеріал про рослини - навчитися використовувати знання про рослини у майбутньому 2. Розвивальні:
розвивати творче мислення розвивати вміння користуватися ІКТ при складанні підсумкової презентації
- розвивати комунікативну, самоосвітню, екологічну компетентності 3. Виховні:
виховувати любов до природи
- екологічне виховання
Завдання: • вивчити різноманітність рослин нашого довкілля, • систематизувати їх у відповідні за особливостями анатомії та фізіології групи, • використовувати знання з географії та математики, • підтвердити конкретними прикладами взаємодію рослин з людиною та іншими істотами, • використовувати творчий підхід, • продемонструвати підсумковий колаж у вигляді презентації, • навчитися володіти набутими знаннями про рослини у майбутньому
Опис оцінювання
На початку проекту: 1. оцінювання готовності учнів до проекту (Вхідна анкета з варіантами відповідей через інтернет) Впродовж роботи над проектом: 1. оцінювання пошукової діяльності (кількість зібраного матеріалу, оформлення) 2. оцінювання науковості проекту (мова спілкування під час захисту проекту, зміст презентації, демонстрація фотоматеріалів, форма оцінювання командної роботи, комунікативність, самоосвітня компетентність) 3. оцінювання представлення робіт (контрольний список для усного виступу) 4. спеціальні завдання впродовж усього проекту Наприкінці роботи над проектом: 1. Оцінювання кінцевого продукту (усний захист презентації та колажу)
