Відмінності між версіями «Портфоліо Жанковська Ірини Іванівни з теми " "»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
Як боротися з даною екологічною проблемою? | Як боротися з даною екологічною проблемою? | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів 11-13 років, 7 клас= |
| − | ==Стислий опис проекту== | + | ==Стислий опис проекту= Цей проект об’єднує три шкільні предмети: хімію,фізику та біологію. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, сформувати в учнів знання про воду як найпоширенішу речовину на Землі, її здатність розчиняти інші речовини, значення води в житті людини; розвивати допитливість, спостережливість та дослідницькі навички; формувати наукову картину світу; розвивати інтерес до природознавства як науки, що нерозривно пов’язана з життям.= |
| − | ==Повний План вивчення теми== | + | ==Повний План вивчення теми= = |
[ План вивчення теми] | [ План вивчення теми] | ||
Версія за 09:32, 15 серпня 2012
Джерело життя
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Навчальні цілі
- 3 Вік учнів 11-13 років, 7 клас
- 4 =Стислий опис проекту= Цей проект об’єднує три шкільні предмети: хімію,фізику та біологію. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, сформувати в учнів знання про воду як найпоширенішу речовину на Землі, її здатність розчиняти інші речовини, значення води в житті людини; розвивати допитливість, спостережливість та дослідницькі навички; формувати наукову картину світу; розвивати інтерес до природознавства як науки, що нерозривно пов’язана з життям.
- 5 =Повний План вивчення теми=
- 6 Навчальні цілі
- 7 Опис оцінювання
- 8 Діяльність учнів та вчителя
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - Хімія,
другорядні предмети - біологія та фізика
Навчальні цілі
Учень: Вияснити хто і чим забруднює воду? Як боротися з даною екологічною проблемою?
Вік учнів 11-13 років, 7 клас
=Стислий опис проекту= Цей проект об’єднує три шкільні предмети: хімію,фізику та біологію. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень, сформувати в учнів знання про воду як найпоширенішу речовину на Землі, її здатність розчиняти інші речовини, значення води в житті людини; розвивати допитливість, спостережливість та дослідницькі навички; формувати наукову картину світу; розвивати інтерес до природознавства як науки, що нерозривно пов’язана з життям.
=Повний План вивчення теми=
[ План вивчення теми]
[ План впровадження проекту]
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м. , район
Контактні дані
Адреса навчального закладу:
Тел.:
e-mail:
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
13.08 – 18.08.2012
Місце проведення тренінгу
Тренери
Сідор Вячеслав Георгійович
