Відмінності між версіями «Користувач:Мошук»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Про мене)
(→‎Про мене)
 
Рядок 1: Рядок 1:
 +
 +
[[Файл:Moshyk.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]
 
== Про мене ==
 
== Про мене ==
  
Рядок 12: Рядок 14:
  
 
вчитель хімії
 
вчитель хімії
 +
== Корисні посилання ==
 +
 +
== Мій внесок ==
 +
 +
''Мої проекти''
 +
 +
 +
''Мої файли''
 +
 +
''Мої закладки''
 +
 +
[http://http://gavrilyk.blogspot.com/  Інтел10 - навчання для майбутнього]
 +
 +
http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/
 +
 +
=Портфоліо Мошук Ганни Корніївни "Прання це не просто"=
 +
 +
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
хімія
 +
===Навчальна тема===
 +
Хімія 8 клас Тема6. Фосфати
 +
 +
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
 +
 +
=Вік учнів, клас=
 +
8 клас, 13-14 років
 +
 +
=Стислий опис=
 +
 +
 +
= Повний План вивчення теми =
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Eilkob5A6q9NINU2Z2eXKo-2FXiFUEl73wA2hTDHDjw/edit] План вивчення теми
 +
 +
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
В учнів починає формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, вони опановують науковий стиль мислення, усвідомлюють способи діяльності і ціннісні орієнтації, які дають змогу зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, техніки і технологій, безпечно жити у сучасному високотехнологічному суспільстві і цивілізовано взаємодіяти з природним середовищем. Вони відшукують інформацію в мережі Internet, підбирають різні форми для своєї діяльності.
 +
В учнів формуються уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Формулювати гіпотези і планувати дослідження на перевірку цих гіпотез, порівнювати результати досліджень
 +
Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела
 +
При створенні Веб-сторінки в учнів формуються дизайнерські уміння, вони вчаться комп’ютерній  термінології.
 +
 +
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
1. До початку проекту проводиться
 +
а) діагностика навчальних потреб учнів
 +
б) рівня їх фактичних знань учнів з теми
 +
 +
2. Під час проведення проекту проводиться:
 +
a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
 +
б) відслідковування ходу виконання роботи,
 +
в) контроль за дотриманням вимог до блогу
 +
 +
3. По завершенню проекту проводиться:
 +
а) Визначення самоспрямованості навчання
 +
б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи
 +
 +
В результаті оцінювання побудували [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGeVJXTXJGSVg1NDQ/edit діаграму]
 +
 +
Також оцінювання проводиться за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGZFY3QVZ4RXJvRHc/edit фасилітації]
 +
 +
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGcGh6M1lKMHlQbTA/edit?pli=1 дозвіл на публікацію робіт] їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGM18wWkFmckJFNWs/edit використання інтернет матеріалів]
 +
На початку учні отримують завдання від учителя у формі [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGQ1RqQ0lFLTR4akU/edit учительського буклету] та  [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNFBCQ2dsZHdzQ2s/edit учительської презентації], обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpmOTVTejhKZEwtLVlVbVJIdG1iNXc6MQ#gid=1 Опитувальника] Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації.
 +
Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.
 +
Реалізація проекту:
 +
 +
1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGNDZTV0FYbXgwaVU/edit "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"]
 +
 +
2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0BzCYHfsS0MfGdEtFQzY5TG9pRmM/edit «Дослідження»], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.
 +
 +
3. За допомогою контрольного список [https://docs.google.com/file/d
 +
 +
=Відомості про автора=
 +
 +
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
Мошук Галина Корніївна
 +
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
вчитель хімії
 +
 +
хімія
 +
 +
== Навчальний заклад==
 +
 +
Нижньостановецький ЗНЗ І-ІІІ ступенів
 +
 +
==Місто\село, район, область==
 +
 +
с.Нижні Станівці
 +
 +
Кіцманського району
 +
 +
Чернівецької області
 +
 +
==Контактні дані==
 +
 +
Мошук Галина Корніївна
 +
 +
 +
 +
=Відомості про тренінг=
 +
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
13-18 серпня 2012 року
 +
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів
 +
==Тренери==
 +
Гаврилюк Леонід Михайлович
 +
[[Категорія:10 версія]]
 +
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
 +
== Корисні посилання ==
 +
 +
 +
[[Категорія:Користувачі]]

Поточна версія на 15:19, 14 серпня 2012

Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
Тут може бути ваша фотографія

Про мене

П.І.Б.

Мошук Галина Корніївна

Місце роботи

Нижньостановецький ЗНЗ І-ІІІ ступенів

Посада

вчитель хімії

Корисні посилання

Мій внесок

Мої проекти


Мої файли

Мої закладки

Інтел10 - навчання для майбутнього

http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/

Портфоліо Мошук Ганни Корніївни "Прання це не просто"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

хімія

Навчальна тема

Хімія 8 клас Тема6. Фосфати

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис

Повний План вивчення теми

[1] План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

В учнів починає формуватися система знань з основ природничих наук, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну природничо-наукову картину світу, вони опановують науковий стиль мислення, усвідомлюють способи діяльності і ціннісні орієнтації, які дають змогу зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, техніки і технологій, безпечно жити у сучасному високотехнологічному суспільстві і цивілізовано взаємодіяти з природним середовищем. Вони відшукують інформацію в мережі Internet, підбирають різні форми для своєї діяльності. В учнів формуються уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Формулювати гіпотези і планувати дослідження на перевірку цих гіпотез, порівнювати результати досліджень Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела При створенні Веб-сторінки в учнів формуються дизайнерські уміння, вони вчаться комп’ютерній термінології.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу

3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи

В результаті оцінювання побудували діаграму

Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту:

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список [https://docs.google.com/file/d

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мошук Галина Корніївна

Фах, навчальний предмет

вчитель хімії

хімія

Навчальний заклад

Нижньостановецький ЗНЗ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Нижні Станівці

Кіцманського району

Чернівецької області

Контактні дані

Мошук Галина Корніївна


Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13-18 серпня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Реваківський ЗНЗ І-ІІІ ступенів

Тренери

Гаврилюк Леонід Михайлович

Корисні посилання

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Користувач:Мошук&oldid=188639