Відмінності між версіями «Навчальний проект Казкотерапія як ресурс шкільного психолога»
Матеріал з Iteach WIKI
Kagan (обговорення • внесок) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Kagan (обговорення • внесок) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [ | + | [http://docs.google.com/present/view?id=d68kkj8_19hs8gr4fr] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версія за 11:43, 10 лютого 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Каган Світлана Дмитрівна
Предмет, класс
Корекційна робота шкльного психолога
Краткая аннотация проекта
Казкотерапія є досить фективним засобом психокорекційної та психотерапевтичної роботи. Проект спрямований на оволодіння практичними психологапи технолоією створення терапевтичної казки та практичного застосування її у корекційній роботі з дітьми та пдлітками у школі
Вопросы, направляющие проект
Які можлливості має казкотерапія?
Основополагающий вопрос
Чи єказкотерапія доступним ресурсом для шкільного психолога?
Проблемные вопросы
Казкотерапія - новий метод? Чи всі терапевтичні казки однакові? Що лікує казка?
Учебные вопросы
На яких моментах проблеми клієнта потрібно зосередитися для створення казки? Як добитати тип казки? З яких частин складається сюжет казки? Як вводити терапевтичний компонент?