Відмінності між версіями «Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"»
Ksiusha (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Ksiusha (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | '''''Називати''''' | + | '''''Називати'''''<br> |
| − | час правління Петра І | + | час правління Петра І, дати Північної війни, поділів Речі Посполитої;<br> |
| − | результати зовнішньої політики Петра І та Катерини ІІ, реформи Петра І; | + | результати зовнішньої політики Петра І та Катерини ІІ, реформи Петра І;<br> |
| − | + | характерні риси внутрішньої та зовнішньої політики Петра І; <br> | |
| − | '''''Показувати''''' на карті територіальні зміни Російської імперії у ХVІІІ ст. | + | '''''Показувати''''' на карті територіальні зміни Російської імперії у ХVІІІ ст.<br> |
| − | '''Пояснювати поняття:''''''Жирний текст''' | + | '''Пояснювати поняття:''''''Жирний текст''' «освічений», «абсолютизм», «імперія», «палацові перевороти».<br> |
| − | '''''Описувати''''' повсякденне життя в Росії ХVІІІ ст. | + | '''''Описувати''''' повсякденне життя в Росії ХVІІІ ст.<br> |
| − | ''Наводити'''''Жирний текст''' приклади активної зовнішньої політики, „освіченого” правління | + | ''Наводити'''''Жирний текст''' приклади активної зовнішньої політики, „освіченого” правління.<br> |
| − | '''''Висловлювати''''' судження щодо мети та засобів реалізації внутрішньої та зовнішньої політики | + | '''''Висловлювати''''' судження щодо мети та засобів реалізації внутрішньої та зовнішньої політики.<br> |
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:58, 8 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Петро I - Великий
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Всесвітня історія, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Розділ. Доба Просвітництва
Тема. Росія наприкінці XVII – в першій пол. XVIII ст.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Петро I- Великий» присвячено життю та діяльності великого царя. На початку проекту вчитель за допомогою презентації знайомить учнів з темою проекту, з методом проектів школярі дізнаються завдяки буклету, учні в свою чергу формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням свого питання. В результаті роботи над проектом учні створюють буклети, блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Називати
час правління Петра І, дати Північної війни, поділів Речі Посполитої;
результати зовнішньої політики Петра І та Катерини ІІ, реформи Петра І;
характерні риси внутрішньої та зовнішньої політики Петра І;
Показувати на карті територіальні зміни Російської імперії у ХVІІІ ст.
'Пояснювати поняття:'Жирний текст «освічений», «абсолютизм», «імперія», «палацові перевороти».
Описувати повсякденне життя в Росії ХVІІІ ст.
НаводитиЖирний текст приклади активної зовнішньої політики, „освіченого” правління.
Висловлювати судження щодо мети та засобів реалізації внутрішньої та зовнішньої політики.
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Нечиньонна Ксенія Петрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель інформатики, всесвіиня історія
Навчальний заклад
Одеський навчально-виховний комплекс №90 ім. О.С.Пушкіна «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
(048)722-10-12
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07.08.2012-08.08.2012
Місце проведення тренінгу
Одеська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів «Освітні ресурси та технологічний тренінг» №94 з поглибленим вивченням івриту та інформатики Одеської міської ради Одеської області
Тренери
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григорівна
