Відмінності між версіями «Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
На закінчення проекту учні вмітимуть: | На закінчення проекту учні вмітимуть: | ||
| + | |||
• дотримуватись закону про авторське право; | • дотримуватись закону про авторське право; | ||
| + | |||
• користуватися сервером googlemaps; | • користуватися сервером googlemaps; | ||
| + | |||
• критично оцінювати веб-ресурси; | • критично оцінювати веб-ресурси; | ||
| + | |||
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; | • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання; | ||
| + | |||
• проводити опитування; | • проводити опитування; | ||
| + | |||
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів; | • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів; | ||
| + | |||
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту; | • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту; | ||
| + | |||
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних; | • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних; | ||
| + | |||
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації; | • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації; | ||
| + | |||
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження; | • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження; | ||
| + | |||
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю; | • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю; | ||
| + | |||
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні; | • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні; | ||
| + | |||
• визначати своє місце в розвитку історії країни; | • визначати своє місце в розвитку історії країни; | ||
| + | |||
• вчитися відповідати за результати спільної роботи. | • вчитися відповідати за результати спільної роботи. | ||
Версія за 20:27, 7 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Країна, яку люблю - Україна
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
8 клас, 14 років
Стислий опис проекту
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
Повний План вивчення теминазва посилання
План впровадження теми
Навчальні цілі
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.
