Відмінності між версіями «Портфоліо Бондар Софії з теми "Дисперсія світла."»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | У ході виконання проекту учні оволодівають навичками 21 століття: | ||
| + | • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей; | ||
| + | • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; | ||
| + | • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; | ||
| + | • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; | ||
| + | • IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій); | ||
| + | • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; | ||
| + | Учень: | ||
| + | • називає основнi оптичнi явища природи; | ||
| + | • наводить приклади дисперсії світла; | ||
| + | • формулює закони дисперсії світла; | ||
| + | • може описати поширення свiтла в рiзних оптичних середовищах; | ||
| + | • може характеризувати кольорову гаму свiтла, око як оптичну систему; | ||
| + | • може пояснити дисперсiю світла; | ||
| + | • здатний спостерiгати дисперсiю свiтла, утворення кольорової гами свiтла шляхом накладання променiв рiзного кольору; | ||
| + | • користуватися лупою, лiнзами; | ||
| + | • складати найпростiшi оптичнi прилади; | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 14:43, 29 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Дисперсія світла.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Світлові явища»
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту
Даний проект проводиться у 7 класі, з фізики при вивченні теми «Світлові явища». Під час виконання проекту учні дізнаються про властивості світла, роль світлових явищ у житті.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
У ході виконання проекту учні оволодівають навичками 21 століття: • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей; • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання; • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами; • IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій); • Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання; Учень: • називає основнi оптичнi явища природи; • наводить приклади дисперсії світла; • формулює закони дисперсії світла; • може описати поширення свiтла в рiзних оптичних середовищах; • може характеризувати кольорову гаму свiтла, око як оптичну систему; • може пояснити дисперсiю світла; • здатний спостерiгати дисперсiю свiтла, утворення кольорової гами свiтла шляхом накладання променiв рiзного кольору; • користуватися лупою, лiнзами; • складати найпростiшi оптичнi прилади;
