Відмінності між версіями «Група 1. Тренінг 2012 року»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним ...) |
|||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1.Потрібно враховувати особливості кожного учня(його індивідуальність). | 1.Потрібно враховувати особливості кожного учня(його індивідуальність). | ||
| + | |||
2.Обов'язковою є диференціація навчання. | 2.Обов'язковою є диференціація навчання. | ||
| + | |||
3.Консультації та обговорення кожного етапу роботи. | 3.Консультації та обговорення кожного етапу роботи. | ||
| + | |||
4.Необхідність поетапного оцінювання досягнень учнів. | 4.Необхідність поетапного оцінювання досягнень учнів. | ||
| + | |||
5.Використання атласів,карт,графіків,таблиць,різноманітних додаткових матеріалів,Інтернет-ресурсів | 5.Використання атласів,карт,графіків,таблиць,різноманітних додаткових матеріалів,Інтернет-ресурсів | ||
Поточна версія на 18:49, 26 липня 2012
Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?
1.Потрібно враховувати особливості кожного учня(його індивідуальність).
2.Обов'язковою є диференціація навчання.
3.Консультації та обговорення кожного етапу роботи.
4.Необхідність поетапного оцінювання досягнень учнів.
5.Використання атласів,карт,графіків,таблиць,різноманітних додаткових матеріалів,Інтернет-ресурсів
