Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Зайка»
Зайка (обговорення • внесок) (→Приклад учнівської роботи) |
Зайка (обговорення • внесок) (→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Гарною є ідея використання форми самооцінювання учнівської презентації, це сприятиме самовдосконаленню проекту учнями та самоуправлінню результатами. | |
| + | --[[Користувач:Весна|Красовська Ірина]] 23:27, 9 липня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Немає ідей для покращення. | ||
| + | --[[Користувач:Весна|Красовська Ірина]] 23:27, 9 липня 2012 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
Версія за 16:44, 21 липня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами.--Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
дей для покращення немає--Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за Формою оцінювання презентації. --Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає. --Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, учні ведуть словничок термінів пов'язаних з Олімпійськими іграми, також використовується цікава інформація щодо Олімпійських чемпіонів, що слугує реалізації виховної мети. --Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Рекомендую накласти звук та анімацію на презентацію та доповнити словникові статті. --Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Гарною є ідея використання форми самооцінювання учнівської презентації, це сприятиме самовдосконаленню проекту учнями та самоуправлінню результатами. --Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Немає ідей для покращення. --Красовська Ірина 23:27, 9 липня 2012 (EEST)
