Відмінності між версіями «11.07.2012. Одеса. Модуль 7. Група 1»
Матеріал з Iteach WIKI
Irskw14 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Проведіть обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптувати...) |
Irskw14 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
|'''шляхи реалізації''' | |'''шляхи реалізації''' | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |''визначення цілі'' |
| − | | | + | |провести відповідну мотивацію, надати шаблон плану реалізації проблеми |
|- | |- | ||
| − | | | + | |''визначення завдання'' |
| − | | | + | |поставити перед учнем чіткі питання, запропанувати йому приблизний план виконання завдань, сприяти тому, щоб учень провів корегування плану відповідно визначенної мети |
|- | |- | ||
| − | | | + | |''оцінювання'' |
| − | | | + | |ознайомити учнів з крітеріями оцінювання, надати йому оцінювальні та самооцінювальні листи |
|} | |} | ||
Поточна версія на 09:37, 12 липня 2012
Проведіть обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання, на Вікі-сайті. 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
| проблема | шляхи реалізації |
| визначення цілі | провести відповідну мотивацію, надати шаблон плану реалізації проблеми |
| визначення завдання | поставити перед учнем чіткі питання, запропанувати йому приблизний план виконання завдань, сприяти тому, щоб учень провів корегування плану відповідно визначенної мети |
| оцінювання | ознайомити учнів з крітеріями оцінювання, надати йому оцінювальні та самооцінювальні листи |
