Відмінності між версіями «Потфоліо»
Sivanko (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Sivanko (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Під час роботи над проектом будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання, головну | ||
| + | ідею та інші важливі проблеми теми. Визначення попередніх знать та умінь | ||
| + | учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Під | ||
| + | час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, | ||
| + | вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку | ||
| + | інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці | ||
| + | документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне баження | ||
| + | проблематики твору та самого навчання вцілому. Періодичний перегляд та читання | ||
| + | їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за | ||
| + | потребою скерувати їх навчання в правильне русло. | ||
| + | В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та куруються при цьому | ||
| + | методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. | ||
| + | На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх | ||
| + | планів, учні використовують план діяльності. | ||
| + | В підсумку роботу учнів оцінють як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час | ||
| + | підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 07:28, 12 липня 2012
Зміст
Назва проекту «Визначений інтеграл»
Математика та інформатика
Навчальна тема «Визначений інтеграл»
Вік учнів 17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
У навчальному проекті можна знайти інформацію про інтегральне числення, його застосування та історію розвитку. Також наведено посилання на інформацію про вчених, в роботах яких було закладено основи інтегрального числення.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні , співпрацюючи з вчителем, вирішують, як презентувати остаточні результати своїх досліджень: створюють мультимедійну презентацію, публікацію чи веб-сторінку, приймають участь у соціальних акціях, тощо. Незалежно від обраного методу учні зможуть: • проводити цільовий пошук інформації в Інтернеті ; • відбирати необхідну інформацію, аналізувати та оцінювати її; • ефективно використовувати технології для реалізації поставлених завдань; • використовувати набуті знання у повсякденному житті; переносити наукові методи пізнання (аналіз, синтез, оцінювання), відпрацьовані при роботі над проектом на навчальну та суспільну діяльність
Опис оцінювання
Під час роботи над проектом будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання, головну ідею та інші важливі проблеми теми. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне баження проблематики твору та самого навчання вцілому. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та куруються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінють як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій блог.
