Відмінності між версіями «Учнівська Wiki-сторінка»
(→Автори проекту) |
(→Тема дослідження) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | + | Трикутники. | |
==Проблема дослідження== | ==Проблема дослідження== | ||
Версія за 12:51, 5 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Ознаки рівності трикутників . Рівнобедрений трикутник.
Автори проекту
учні 7 класу
Тема дослідження
Трикутники.
Проблема дослідження
Визначні місця, історія виникнення.
Гіпотеза дослідження
Мета дослідження
Навчити учнів використовувати знання,отримані при вивченні теми;узагальнити та систематизувати знання учнів з теми уроку;сприяти розвитку творчого та критичного мислення,ініціативи,відповідальності;збагачувати знання учнів про країну,мова якої вивчається.
Результати дослідження
Створити презентацію на тему "Подорожі.Франція"
Висновки
Учні ознайомлюються з темою,метою та завданнями проекту,об'єднуються в групи для виконання завдань.Для подорожі визначними місцями Парижа використовується схема.Гід-один із найбільш підготовлених учнів.Він проводить екскурсію Парижем,зупиняючись біля пам'яток міста,розповідаючи про них і пропонуючи учням доповнити розповідь.Учні захищають свій проект,кожна група презентує кінцевий результат своєї роботи.
