Версія за 12:29, 27 червня 2012

Назва проекту

Вивчення проблем водокористування в селі Турка та з’ясування найбільш доступних домашніх методів очистки питної води, як основної умови збереження здоров’я школярів.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Неорганічні сполуки: вода та мінеральні солі.

Вік учнів, клас

10 клас, 16 років

Стислий опис

• Ознайомити учнів з методом проектів;

• Обєднання учнів у групи і надання імені кожній групі;

• Визначення джерел, визначення джерел ,способів обробки й аналізу та подання інформації;

• розподіл обов’язків між членами групи;

• аналіз інформації;

обговорення загального звіту.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Поповнити свої знання про методи очистки питної води та проблеми водокористування

- Навчити дітей берегти воду – джерело життя

- Знайти цікаві відомості про особливості води

- Навчитися швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно мислити

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

До початку проекту: Учитель ознайомлює учнів з методом навчального пректу. Метод проектів

Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання. Презентація ідей проекту

Перед початком роботи:

- Провеcти роботу з батьками та заповнити дозвіл батьків на використання учнями Інтернету;

- Провести з учнями бесіду «Ознайомлення з методом проектів»;

- Продемонструвати вчительську презентацію та ознайомити з темою проекту;

Під час роботи:

Розробляється план впровадження проекту

Проводиться анкетування за допомогою он-лайн опитувальника Тести

Результати анкетування: Книга 1

Учні об’єднаються в групи

- Перша група «Пошукова»

- Збір інформації про водокористування в с. Турка

- Методи доочистки питної води

- Якість питної води

- Друга група «Охорони здоров’я» з допомогою медпрацівників сільської амбулаторії відібрала з числа спеціальної медичної групи учасників-бажаючих прийняти участь у шкільному дослідженні. Серед них: 10 дітей із захворювання шлунково – кишкового тракту, 10- із захворюванням сечовидільної системи та 10- з порушенням обміну речовин.

- Третя група «Дослідницька група»

- вивчити методи доочистки питної води.

- випустити шкільний інформаційний бюлетень та агітлистівку для батьків

Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Проводиться демонстрація роботи учнів: Публікація учня

Після закінчення проекту: Проводиться демонстрація результатів роботи учнів: Презентація учні

Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери