Відмінності між версіями «Педрада моддуль8 4»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(група 1)
(група 2)
Рядок 14: Рядок 14:
 
Заохотити до глибшого вивчення матеріалу та активізувати роботу у міні-групах, парах для об'єктивного взаємооцінювання.
 
Заохотити до глибшого вивчення матеріалу та активізувати роботу у міні-групах, парах для об'єктивного взаємооцінювання.
  
== група 2 ==
+
== Група 2 ==
  
 
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
 
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
  
 
'''Проблеми'''
 
'''Проблеми'''
 
 
 
  
 
'''Шляхи вирішення'''
 
'''Шляхи вирішення'''

Версія за 19:57, 26 червня 2012

Група 1

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

Проблеми

Учні дуже часто необ'єктивні та недостатньо володіють навчальним матеріалом.



Шляхи вирішення

Заохотити до глибшого вивчення матеріалу та активізувати роботу у міні-групах, парах для об'єктивного взаємооцінювання.

Група 2

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

Проблеми

Шляхи вирішення