Версія за 17:04, 26 червня 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Ключові та тематичні запитання поставлені досить вдало.

Вдалі моменти

Вчитель розподілила учнів на групи з урахуванням їх можливостей.Вдало сформулювала та поставила навчальні задачі перед дітьми.Цілі проекту співпадають з очікуваними результатами.

Ідеї для покращення

Немає.

План оцінювання (графік і опис)

В ході проекту вчитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт.

Вдалі моменти

Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. Форми оцінювання подібрані дуже вдало.Саме таке оцінювання дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і вмінь.

Ідеї для покращення

Доопрацювань не потребує.

Приклад учнівської роботи

Вдало проводиться дослідницька робота, пошук необхідної інформації.

Вдалі моменти

У роботі учні використовують набуті знання та навички з поданої теми, ведуть свій блог, також використовують різні цікавинки про писанкарство різних регіонів України, розвивають свій творчий потенціал.

Ідеї для покращення

Немає.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вчителем ведеться журнал на протязі всього проекту.

Вдалі моменти

Учні приймають участь у обговоренні та оцінюванні власних презентацій, своїх досягнень з поданої теми.Дають оцінку роботи кожного учасника групи.

Ідеї для покращення

Немає.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вчитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили.

Вдалі моменти

Вдалим моментом є робота учнів перед початком проекту над презентацією вчителя, що зумовила плідну працю над проектом,його успішне завершення.Публікація викликала творчий підхід до вирішення проблем,створила атмосферу дружньої співпраці дітей і вчителя.

Ідеї для покращення

Немає.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдало створена презентація вчителя,буклет про методи проектів,публікація,підібрані різні форми оцінювання.

Вдалі моменти

Наявність учнівської презентації

Ідеї для покращення

Доопрацювання непотрібні.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдало побудована робота на протязі всього проекту.Учнівські групи працювали вдало і з цікавістю,проявили творчість,винахідливість.

Вдалі моменти

Поставлена мета проекту досягнута в повному обсязі.

Ідеї для покращення

Немає.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Закони з авторського права не порушувались.

ІНШІ КОМЕНТАРІ