Відмінності між версіями «Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках»
(→Ім'я, прізвище) |
(→Фах, навчальний предмет) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Вчитель початкових класів та основ здрров’я | ||
| + | |||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
Версія за 10:47, 26 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Твоє здоров’я у твоїх руках
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоровя.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Соціальна складова здоров’я.Соціальні чинники ризику хвороб цивілізації
Вік учнів, клас
13 років 7клас
=Стислий опис проекту
Даний проект забезпечує інформаційну і просвітницьку діяльність з метою боротьби за здоровий спосіб життя, проти тютюнопаління ,вживання алкоголю та наркотиків . Для реалізаціі проекту було створено ініціативні групи.Проведено загальношкільні акції.
Повний План вивчення теми
Даний проект забезпечує інформаційну та просвітницьку діяльність учнів з метою боротьби за здоровий спосіб життя.Для реалізації проекту створюються ініціативні групи. Проведено загально шкільну акцію «Твоє здоров’я - у твоїх руках». Учнівське самоврядування створило центр «Здоров’ятко», метою якого є пропаганда здорового способу життя, випустило б’юлетень.
Навчальні цілі
В ході творчої,самостійної, індивідуальної й групової роботи розвивати знання учнів про здоров’я та здоровий спосіб життя, виховувати активну життєву позицію, відповідальне ставлення до свого здоров’я, вести активну боротьбу зі спробами тютюнопаління.
Опис оцінювання
Під час навчання за методом проектів, я постійно збираю інформацію, слідкую, наскільки успішно просувається навчання. Слухаю дискусії, які ведуть учні, спостерігаю, як учні справляються з поставленими запитаннями і завданнями. Оцінювання знань і вмінь продовжується продовж усього виконання проекту.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
І етап – інформаційно-мотиваційний. Учні обговорюють план проекту і розприділяють обов’язки, визначають напрям роботи. ІІ етап – діяльнісно-розвивальний. Учні визначають основні проблеми, працюють у групах, проводять анкетування, опитування,працюють з інформаційними джерелами. ІІІ етап – творчо-узагальнюючий. Проведено загальношкільні акції, виступ перед учнями школи ІV етап-результативно –оцінювальний,здійснюється презентація проетку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Прокопів Олександра Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів та основ здрров’я
