Відмінності між версіями «Вікі-сторінка учня 6клас»
Оlga (обговорення • внесок) (→Гіпотеза дослідження) |
Оlga (обговорення • внесок) (→Мета дослідження) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | Формувати в молоді екологічний світогляд, виховувати дбайливе відношення до природи та бережливе ставлення до енергоресурсів, зрозуміти проблеми енергозбереження | ||
| + | |||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
==Висновки== | ==Висновки== | ||
Версія за 16:34, 25 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Перетворення енергії.Енергозбереження.
Автори проекту
учні 6 класу
Тема дослідження
"Енергія-наше багатство"
Проблема дослідження
З'ясувати: які є види альтернативних джерел енергії? Дослідити: Які є способи економії електроенергії? Як заощаджувати водні ресурси? Які шляхи утримання тепла взимку? Провести опитування:Провести опитування серед учнів школи: Як витрачати енергію розумніше? Що економніше - митися під душем чи приймати ванну?
Гіпотеза дослідження
Електроенергія-гіпотеза чи розкіш?
Мета дослідження
Формувати в молоді екологічний світогляд, виховувати дбайливе відношення до природи та бережливе ставлення до енергоресурсів, зрозуміти проблеми енергозбереження
Результати дослідження
Висновки
економити електричну та теплову енергію в школі та вдома; впроваджувати енергозберігаючі технології; користуватись загальним транспортом; впроваджувати альтернативні джерела енергії; відмовитись від деякого комфорту: використовувати локальне освітлення використовувати велосипеди вести здоровий спосіб життя.
