Відмінності між версіями «Педрада моддуль6 4»
(Створена сторінка: ==1 група== Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запро...) |
Wiking (обговорення • внесок) (→1 група) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
'''Проблеми''' | '''Проблеми''' | ||
| − | + | В Інтернеті часто зустрічається недостовірна інформація,неправдиві факти,інформація що загрожує здоров'ю.Робота за ком'ютером несе загрозу здоров'ю. | |
'''Шляхи вирішення''' | '''Шляхи вирішення''' | ||
| + | |||
| + | Держава зобов'язана контролювати сайти.Використання комп'ютерної техніки обмежити. | ||
==2група== | ==2група== | ||
Версія за 16:05, 25 червня 2012
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Проблеми
В Інтернеті часто зустрічається недостовірна інформація,неправдиві факти,інформація що загрожує здоров'ю.Робота за ком'ютером несе загрозу здоров'ю.
Шляхи вирішення
Держава зобов'язана контролювати сайти.Використання комп'ютерної техніки обмежити.
2група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
Проблеми
Шляхи вирішення
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Проблеми
Шляхи вирішення
4 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
Проблеми
Шляхи вирішення
