Відмінності між версіями «Учебный проект Біль пам'яті»
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
(→Назва проекту) |
||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
[[Вики-статья учащихся]] | [[Вики-статья учащихся]] | ||
[[https://docs.google.com/presentation/d/1MCXRke3mDVAAJEXj6_bS6524R6RhY5Qzbd-yVeGQuFg/edit Учнівська презентація]] | [[https://docs.google.com/presentation/d/1MCXRke3mDVAAJEXj6_bS6524R6RhY5Qzbd-yVeGQuFg/edit Учнівська презентація]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
Версія за 14:34, 25 червня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Автори проекту
- 12 Тема дослідження
- 13 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 14 Гипотеза исследования
- 15 Цели исследования
- 16 Результаты исследования
- 17 Вывод
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Другие документы
- 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 22 Полезные ресурсы
- 23 Проекты с аналогичной тематикой
- 24 Другие документы
Автор проекта
Магденко Олена Анатоліївна
Название проекта
Біль пам’яті
Предмет. Возраст учащихся
Історія України, Інформаційні технології
Описание проекта
Тема голодомору 1932-1933р. здатна об'єднати різні покоління людей і є актуальною. Учасникам проекту пропонується дослідити територіальні рамки, демографічні втрати в рідному краї 1932-1933р.,провести опитування серед членів родини, знайомих, проанкетувати працівників ліцею, знайти очевидців тих подій і взяти інтерв’ю. В процесі роботи над проектом опрацювати документальні матеріали, ознайомитись з літературними творами, використати ресурси Internet, сформувати власну оцінку подій.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи пливає минуле на наше майбутнє?
Проблемные вопросы
Як осмислюють голодомор 1932-1933 р. сучасники? Трагедія чи геноцид? Демографічні втрати України – це постріл в майбутнє? Хто може дати правову оцінку голоду 1932-1933р.?
Учебные вопросы
Повернення історичної пам'яті – необхідна умова демократизації суспільства. Які були причини голодомору – об’єктивні чи суб’єктивні?
План проведения проекта
План реалізації проекта І.Етап орієнтування: - було створено групу спілкування для обговорення теми проекту і пропозицій щодо форм роботи. ІІ. Етап розробки: - поділ групи на підгрупи: історики, пошуковці-дослідники, правознавці; - розробка індивідуальних та колективних завдань; - визначення ресурсів. ІІІ. Етап реалізації проекту: - було обговорено і вибрано методи дослідження та пошуку інформації: а) знайти і провести інтерв’ю з учасником подій; б) провести опитування серед працівників ліцею, серед членів своєї родини старшого покоління, знайомих (згідно розробленої анкети); в) самостійне знайомство з матеріалами періодичної преси; г) робота з друкованими джерелами по заданій темі; д) пошук в Інтернеті. - проміжні обговорення досягнутих результатів; - оформлення проекту. ІV. Етап презентації проекту: - учні підготували і створили презентацію проекту, захистили його; - було опубліковано матеріали роботи над проектом в газеті «Трикутник», де є посилання на друковані та Інтернет –видання, ілюструвалися думки, дослідження, висновки; - учасники проекту створили веб-сайт, де вони навчились використовувати засоби електронних комунікацій, одержали навички посилатись на використані джерела інформації; V. На етапі оцінки проекту враховується: - активність кожного учасника проекту; - необхідна і достатня глибина проникнення в проблему; - залучення знань з різних предметів; - аргументація прийнятих рішень та висновків.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Вики-статья учащихся [Учнівська презентація]
Автори проекту
Тема дослідження
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования
Результаты исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Другие документы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://www.intel.com/education/teach/
